Comment COVID a changé la façon dont les étudiants choisissent leur établissement d'enseignement postsecondaire

La plupart des collèges et universités ont maintenant repris les cours pour l'automne. Beaucoup ont présenté un plan pour cette année universitaire, mais ces mesures ne sont que des réponses temporaires à la pandémie mondiale actuelle. Cependant, les pratiques traditionnelles des universités ayant changé de manière radicale cet automne, les facteurs que les nouveaux.elles étudiant.e.s potentiel.le.s prennent en compte pour choisir leur université ont changé - potentiellement à long terme.

La pandémie mondiale a changé la façon dont les étudiant.e.s et les employeur.euse.s envisagent l'avenir, la sécurité et les facteurs financiers étant au premier plan. Une autre considération essentielle est apparue à mesure que les individus et les organisations prenaient conscience de leurs pratiques en matière de diversité et d'intégration et s'efforçaient de les améliorer. Voici cinq facteurs clés que les étudiant.e.s prennent davantage en compte dans le choix de leur établissement d'enseignement supérieur.  

La rupture - Les incitations financières

Les incitations financières telles que les bourses d'études ont toujours été des facteurs décisifs pour les étudiant.e.s, mais l'impact économique a rendu les barrières financières encore plus difficiles à franchir. Comme les établissements d'enseignement supérieur disposent de moins de ressources en raison de la diminution des inscriptions d'étudiant.e.s, ils sont moins susceptibles d'offrir de nombreuses bourses à l'avenir. Les taux de chômage ont atteint un niveau record dans le monde entier, ce qui a pour conséquence que les étudiant.e.s sont plus conscient.e.s des questions financières qu'ils ne l'ont jamais été. Ils recherchent des universités qui peuvent leur offrir une solution stable pour leur permettre d'aller à l'université, que ce soit des frais de scolarité moins élevés, des bourses d'études, des possibilités de formation en alternance ou des bourses d'études. Néanmoins, les finances sont un facteur déterminant pour les étudiant.e.s, car il est moins intéressant de prendre des risques en temps de pandémie mondiale.

L'essentiel - Mesures de sécurité

De nombreux établissements ont décidé de passer entièrement en ligne pour éviter tout risque d'exposition au COVID. Cependant, beaucoup ont décidé de poursuivre avec des mesures de sécurité en place, telles que des classes plus petites, l'obligation de porter un masque et la distanciation sociale. Quelle que soit l'option choisie, les étudiant.e.s s'inquiètent des conséquences que cela pourrait avoir sur leurs études ou leur santé. Les réponses des établissements varient d'une manière générale et les étudiant.e.s ont également des attentes différentes quant aux mesures de sécurité adéquates. Quoi qu'il en soit, la sécurité est une nouvelle considération qui restera probablement en tant que telle pendant des années à venir, à mesure que nous nous rétablissons. Quelle que soit la décision prise par l'université, elle doit affirmer que la sécurité est une priorité et communiquer clairement les mesures que les étudiant.e.s devront prendre.  

L'exigence - Diversité et inclusion

Au cours des derniers mois, de nombreuses institutions et entreprises ont publié des déclarations sur leur soutien au mouvement Black Lives Matter et leur engagement en faveur de la diversité et de l'inclusion, mais les résultats de ces engagements sont toujours observés. Les étudiant.e.s sont maintenant beaucoup plus conscients des pratiques de l'institution, les considérant en référence aux impacts sur les communautés du BIPOC. Les futur.e.s étudiant.e.s veulent un changement systémique qui rende l'éducation plus accessible et plus équitable dans ses bénéfices. Les pratiques discriminatoires ne seront pas tolérées et les étudiant.e.s apprécieront les mesures concrètes prises en faveur d'un environnement éducatif inclusif.

L'aimant - Initiatives de développement de carrière  

Le monde du travail change sous tous ses aspects avec l'émergence du travail virtuel et de nouvelles industries. Ces changements sans précédent ont amené les étudiant.e.s à reconsidérer la valeur de leur éducation post-secondaire pour les préparer à leur carrière préférée. Cela a mis en évidence le fait que l'université ou l'école supérieure ne garantit pas nécessairement un emploi après l'obtention du diplôme. Il est temps que les établissements d'enseignement supérieur investissent dans des initiatives de développement de carrière, comme la collaboration avec les entreprises, la mise en relation des étudiant.e.s avec leur réseau d'anciens étudiant.e.s et l'établissement de liens entre les étudiant.e.s et le corps enseignant. Les étudiant.e.s cherchent à voir les mesures pratiques que l'établissement prend plutôt que de se fier au nom et au prestige pour obtenir des réponses pour un emploi après l'obtention du diplôme. 

Les membres du monde universitaire ont déjà travaillé dur pour s'adapter au semestre d'automne, mais ces étapes ne s'arrêtent pas seulement au moment où ce semestre se termine. Au milieu de tous ces changements, les universités et les établissements d'enseignement supérieur sont encouragés à être proactifs et à saisir cette occasion pour réimaginer un meilleur système éducatif pour les futur.e.s étudiant.e.s. Si vous êtes un.e éducateur.trice et que vous êtes intéressé.e par les moyens d'offrir des possibilités de développement de carrière à vos étudiant.e.s, apprenez-en davantage sur Riipen qui met en relation les étudiant.e.s et les entreprises pour un apprentissage par projet. Si vous souhaitez vous lancer dans ce processus, contactez community@riipen.com.

A propos de l'auteure :

Yogmaya Singh est étudiante en quatrième année d'entrepreneuriat à l'Université de Colombie-Britannique, et stagiaire en marketing à Riipen. Poussée par son besoin d'explorer et de se développer, elle s'est toujours retrouvée dans des rôles la mettant au défi. Elle s'intéresse à tout ce qui touche à la musique, aime essayer de nouveaux aliments et s'adonner à l'art.

‍

‍

‍

‍

‍

‍

‍