Retour sur le hackathon "Sprint to Innovate" du Red River College Polytechnic

Plus de 100 étudiant.e.s de niveau postsecondaire provenant d'écoles de tout le Manitoba ont participé au Sprint to Innovate : The Innovation Challenge hackathon présenté par la ville de Winnipeg et organisé par le partenaire Riipen Red River College Polytechnic (RRC Polytech). Pendant trois jours, des étudiant.e.s de diverses disciplines (technologie, commerce, entrepreneuriat) ont travaillé en équipes de quatre à six personnes pour relever un défi commercial proposé par des partenaires industriels. Sous la direction de leurs mentor.e.s et en collaboration avec leur employeur.euse-partenaire, les équipes d'étudiant.e.s ont travaillé ensemble sur une solution au défi proposé, y compris le développement d'un prototype qu'il.elle.s ont présenté aux juges le dernier jour.
4 juillet 2022
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Plus de 100 étudiant.e.s de niveau postsecondaire provenant d'établissements de tout le Manitoba ont participé au Sprint to Innovate : The Innovation Challenge hackathon présenté par la ville de Winnipeg et organisé par le partenaire de Riipen, Red River College Polytechnic (RRC Polytech). Pendant trois jours, des étudiant.e.s de diverses disciplines (technologie, commerce, entrepreneuriat) ont travaillé en équipes de quatre à six personnes pour relever un défi commercial proposé par des partenaires de l'industrie. Sous la direction de leurs mentor.e.s et en collaboration avec leur employeur.euse-partenaire, les équipes d'étudiant.e.s ont travaillé ensemble sur une solution au défi proposé, y compris le développement d'un prototype qu'il.elle.s ont présenté aux juges le dernier jour.

Cristy Kubara, coordonnatrice de la stratégie à RRC Polytech et organisatrice principale du hackathon Sprint to Innovate, comprend l'importance de l'apprentissage par l'expérience et la valeur de l'expérience pratique pour les étudiant.e.s. "Travailler sur des projets réels donne une expérience inestimable aux étudiant.e.s, de sorte que lorsqu'il.elle.s entrent sur le marché du travail, il.elle.s connaissent le processus", a partagé Cristy. "Avec Sprint to Innovate, cette expérience a vraiment permis aux étudiant.e.s du Red River College Polytechnic, de l'Université de Winnipeg et de l'Université du Manitoba d'acquérir une expérience pratique en travaillant avec un.e client.e et en produisant réellement quelque chose en utilisant le processus de réflexion sur le design et en faisant cet apprentissage par l'expérience."

‍Watch: Les éducateurs, les étudiants et les employeurs partenaires du CRR Polytech parlent de leur expérience Riipen

Les défis

Divers employeur.euse.s ont proposé aux étudiant.e.s de relever des défis commerciaux réels, notamment : aider la ville de Winnipeg à recueillir les commentaires du public afin d'améliorer les programmes municipaux et d'encourager l'engagement et la participation des citoyen.ne.s aux élections municipales de 2022 ; aider RRC Polytech à intégrer les apprentissages en classe et en ligne dans les cours et les programmes, à élaborer une formation de sensibilisation à la cybersécurité attrayante et efficace et à créer un centre d'excellence sur l'Internet des objets (IdO) éducatif et amusant, aider My Student Wellbeing à créer un contenu attrayant sur la santé mentale et le bien-être à l'intention des étudiant.e.s de niveau postsecondaire, aider Neo Financial à acquérir de nouveaux détenteur.trice.s de cartes dans un groupe démographique cible et à accroître la fidélité à la marque grâce à des initiatives de marketing novatrices, et aider Manitoba Women In Agriculture And Food services à élaborer des stratégies pour accroître les achats d'abonnements par les femmes.

L'expérience des étudiants

Afsane Baghestani, étudiant à l'Université du Manitoba, qui a pris la troisième place au classement général avec son équipe Cmurgh, a travaillé avec Tyler Phill, fondateur et directeur général de My Student Wellbeing, sur un défi proposé par la plateforme Riipen, axé sur la question suivante : "Comment pouvons-nous rendre le format de consommation de contenu lié à la santé mentale et au bien-être attrayant pour les étudiant.e.s de niveau postsecondaire?".

Afsane a déclaré : "Travailler sur un défi important lancé par un véritable employeur nous a donné l'occasion de trouver un moyen d'utiliser nos connaissances universitaires pour résoudre un problème réel." Ce qu'il a trouvé le plus intéressant, c'est d'appliquer ses connaissances pour proposer des solutions réalistes à un problème réel, le décomposer en éléments plus petits et trouver des moyens de les aborder étape par étape. Un autre élément important pour Afsane a été d'apprendre à collaborer avec les autres. "Comme nous formions une équipe, j'ai appris à travailler efficacement avec les autres, à écouter leurs idées et à essayer d'améliorer une solution en discutant. Cet événement m'a permis de prendre conscience de mes forces et de mes faiblesses, ce qui m'a donné confiance en moi et m'a également permis de comprendre où je devais travailler davantage pour m'améliorer."

La Dream Team était une autre équipe multi-écoles qui a participé à l'événement, et a relevé le même défi que l'équipe Cmurgh. L'équipe était composée d'étudiant.e.s de l'Université de Winnipeg, de RRC Polytech et de l'Université du Manitoba. L'étudiant Navdeep Kaur Sran, du programme de gestion de la technologie des affaires de RRC Polytech, a partagé comment son équipe a développé rapidement l'empathie et la collaboration. "Nous avons pu travailler ensemble en comprenant les capacités de chacun.e et en répartissant le travail en conséquence. C'est ce que j'ai le plus apprécié de [l'expérience], car nous étions de parfait.e.s inconnu.e.s, mais nous avons tout de même pu nous adapter à ce nouvel environnement d'équipe." Navdeep a également partagé son appréciation de l'employeur avec lequel son équipe a collaboré. "Travailler avec notre représentant du défi, Tyler Phill, a été génial. Lors de notre première réunion, nous avons eu un bon aperçu des exigences du projet et des attentes de notre client. Notre équipe a eu des séances d'idéation pour mieux comprendre et répondre aux besoins du projet." Grâce à ce défi, Navdeep a appris l'innovation et la collaboration en travaillant avec des étudiant.e.s de niveau postsecondaire d'autres établissements. "Il s'agissait de résoudre des problèmes et de créer une solution sous la forme d'un prototype minimum viable pour relever un véritable défi commercial. Je me suis senti très excité dès le jour où j'ai rencontré ma nouvelle équipe et le parcours s'est avéré fabuleux."

Des commentaires similaires ont été partagés par l'un des coéquipiers de Navdeep, Lukas Wagener, étudiant au RRC Polytech. "Je suis encore très novice [en matière de hackathons], mais l'expérience a été très intéressante car j'avais quatre autres coéquipier.ère.s, qui étaient tou.te.s de parfait.e.s inconnu.e.s venant d'écoles différentes", a déclaré Lukas. "C'était donc formidable de voir à quel point nous nous sommes bien entendu.e.s et avons collaboré." Ayant décidé de prendre en main la partie présentation du défi, Lukas a mentionné que "bien que ce soit une expérience un peu difficile, je m'en porte mieux, j'adorerais revenir et j'ai hâte de recommencer."

L'expérience de l'employeur

Tyler Phill, fondateur et PDG de My Student Wellbeing, a été impressionné par le choix de cours et le talent des étudiant.e.s auxquel.le.s il pouvait se connecter. My Student Wellbeing étant une entreprise en démarrage à froid et la première entreprise de ce type pour Tyler, il a dû faire preuve d'ingéniosité pour stimuler la croissance et a décidé de soumettre son projet d'entreprise au défi Sprint to Innovate. 

Pour Tyler, travailler avec les étudiant.e.s dans le cadre du défi a été une expérience fantastique pour plusieurs raisons. "La plus importante, je pense, est de voir la passion des étudiant.e.s pour la santé mentale et le bien-être, et de soutenir ce que j'essaie de faire avec My Student Wellbeing, mais aussi les idées qu'il.elle.s ont données dans leurs projets et leurs présentations. Dès leur première rencontre, "j'ai été époustouflé par les nombreuses questions perspicaces que les étudiant.e.s ont posées et j'ai essayé de ne pas les orienter dans une direction quelconque car je savais que les étudiant.e.s auraient des idées brillantes et innovantes." Tyler n'a fixé aucune restriction quant au budget potentiel, de sorte que les étudiant.e.s ont pu laisser libre cours à leur imagination pour trouver ce qui inciterait leurs camarades à consommer ce type de contenu.

"L'expérience dans son ensemble était incroyable, j'ai entendu des idées auxquelles je n'avais pas pensé auparavant et que je vais absolument essayer d'intégrer dans l'entreprise, à l'avenir." Tyler est également entré en contact avec certain.e.s des étudiant.e.s après l'événement pour leur offrir son soutien et son mentorat pour d'éventuelles créations d'entreprise, des problèmes de santé mentale, des possibilités d'emploi à l'avenir, car il comprend que c'est une occasion pour eux.elles de se constituer un réseau, soit avec lui, soit avec d'autres entreprises, et que ces connexions peuvent vraiment les aider à aller loin dans la vie. 

Ce n'est qu'un exemple de plus de la valeur des collaborations entre étudiant.e.s et employeur.euse.s. C'est vraiment une situation gagnante pour tou.te.s. 

Merci à Cristy, Afsane, Navdeep, Lukas et Tyler d'avoir partagé leurs expériences avec nous. Vous êtes curieux.se de savoir ce que Riipen peut faire pour vous? Visitez notre site Web pour en savoir plus ou réservez une démo personnalisée ci-dessous. Connectez-vous avec Riipen sur Twitter, LinkedIn, Instagram, Facebook, et inscrivez-vous à notre newsletter bimensuelle pour rester au courant!

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