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La première plateforme d'apprentissage par le travail.
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Nos domaines d'intervention
Comment nous travaillons avec nos partenaires
Il n'est pas possible d'obtenir un emploi sans expérience, mais il n'est pas possible d'acquérir de l'expérience sans emploi.
Riipen fait le lien entre l'éducation, la formation et les carrières à l'échelle en utilisant l'apprentissage basé sur le travail et la dynamique de la place de marché.
Résultats du partenariat
L'approche Riipen
Qu'il s'agisse de services entièrement gérés, de la conception d'évaluations ou de la création de consortiums, notre équipe est axée sur l'impact et excelle à l'échelle.
Découvrez notre plateforme en action, regardez notre vidéo de démonstration !
Comment fonctionne la plateforme Riipen ?
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Partenaires éducatifs
Foire aux questions
En quoi Riipen diffère-t-il des autres plateformes de stages ?
Riipen se distingue des autres plateformes de stage en offrant aux employeurs, aux étudiants et aux éducateurs un solide écosystème d'apprentissage par l'expérience adapté aux projets à distance. Presque toutes les opportunités de stage sur Riipen sont virtuelles et basées sur des projets où les étudiants accomplissent des tâches pour des organisations dans le cadre d'un programme académique. Cela permet aux éducateurs d'obtenir de meilleurs résultats éducatifs tout en permettant aux étudiants de développer des compétences employables - tout en aidant les organisations et les chefs d'entreprise à atteindre leurs objectifs.
S'agit-il d'une plateforme de stages rémunérés ?
Riipen est entièrement gratuit pour les étudiant.e.s et les employeur.euse.s. Nous ne facturons pas non plus de frais de recrutement aux employeur.euse.s qui décident d'embaucher un.e étudiant.e à l'issue d'un projet ou d'un cours. En ce qui concerne la rémunération des apprenant.e.s pour les projets, si un projet est réalisé dans le cadre d'un cours, il n'est généralement pas rémunéré puisque les apprenant.e.s le réalisent à temps partiel, en groupe, pour obtenir des crédits de cours. Le projet Riipen remplace un travail traditionnel.
Qui détient la propriété intellectuelle de ces projets ?
Les apprenants détiennent la propriété intellectuelle du travail qu'ils créent en classe, mais en le fournissant à leur partenaire industriel dans le cadre de la mission, ils donnent l'autorisation de l'utiliser à n'importe quelle fin.