5 activités d'apprentissage par l'expérience éprouvées pour captiver les étudiant.e.s des collèges

Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi certains diplômé.e.s entrent dans le monde professionnel avec une confiance inégalée, alors que d'autres peinent à faire le lien entre leurs connaissances académiques et les applications du monde réel? La différence réside souvent dans les méthodes d'enseignement adoptées. 

Qu'il s'agisse de s'engager dans des projets commerciaux authentiques ou de s'immerger dans des jeux de rôle qui reflètent des questions de société, l'apprentissage par l'expérience fait tomber les barrières de l'éducation traditionnelle et donne aux étudiants l'expérience dont ils ont besoin pour réussir une fois qu'ils auront quitté l'estrade. 

Explorons les cinq activités qui transforment la façon dont les étudiant.e.s apprennent et les préparent au monde au-delà des manuels.

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1. Cours et projets Riipen

Les éducateur.trice.s sont toujours à la recherche de moyens pour rendre leur programme d'études plus pertinent et plus dynamique, et Riipen s'est imposé comme un précurseur en révolutionnant l'apprentissage par l'expérience dans les établissements d'enseignement supérieur. 

Avec un accès à plus de 31 000 entreprises et organisations à but non lucratif, la plateforme innovante de Riipen met en relation les éducateur.trice.s, les étudiant.e.s et les organisations pour un apprentissage basé sur des projets concrets. 

Les étudiants ont la possibilité de :

• S'engager directement auprès des entreprises et des organisations à but non lucratif, en leur offrant une expérience de première main de l'environnement professionnel.
• Aller au-delà des exercices académiques pour résoudre de véritables défis commerciaux, ce qui renforce la confiance et fournit une application pratique de leurs connaissances théoriques.
• Ils acquièrent des compétences tant matérielles que non matérielles adaptées aux besoins du monde réel, de la gestion de projet à la communication efficace, ce qui les rend aptes à l'emploi.
• Construire un réseau professionnel en travaillant en étroite collaboration avec des professionnels du secteur.
• Recevoir un retour d'information diversifié, non seulement de la part des éducateur.trice.s, mais aussi de la part de professionnel.le.s dans leur domaine, ce qui permet une croissance équilibrée.
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Les établissements d'enseignement supérieur acquièrent la capacité de :

• L'accès à un vaste éventail de projets authentiques garantit que le programme d'études est actualisé et aligné sur les exigences actuelles de l'industrie, tout en favorisant des expériences d'apprentissage équitables et concrètes pour tou.te.s les étudiant.e.s.
• Forger et étendre des partenariats industriels avec des professionnel.le.s et obtenir des informations plus approfondies sur le secteur.
• Améliorer les résultats en matière d'éducation et d'emploi en facilitant les expériences pratiques qui améliorent les résultats scolaires, le maintien des cours et la préparation à l'emploi.
• Intégrer la préparation à la carrière directement dans le programme d'études, en préparant les étudiants à réussir dans le monde professionnel avant même qu'ils n'obtiennent leur diplôme.
• Améliorer et affiner en permanence leur approche et la structure de leurs cours grâce au retour d'information des étudiants et des partenaires de l'industrie.
• S'appuyer sur des preuves scientifiques solides pour défendre l'impact transformateur de l'apprentissage par l'expérience, qui améliore de manière significative les résultats des cours, les taux d'achèvement et l'obtention des diplômes.
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Pour en savoir plus sur les cours et les projets de Riipen, contactez l'un des membres expérimentés de l'équipe.

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2. Les stages

Les stages ont résisté à l'épreuve du temps en tant qu'outil d'apprentissage expérientiel inestimable, offrant aux étudiants un aperçu tangible de l'arène professionnelle. Cependant, bien qu'ils aient été une méthode populaire et persistante pendant des décennies, il y a de plus en plus d'inquiétudes quant à la diminution de leur disponibilité et des questions concernant leur équité en tant que solution.

Ils offrent aux étudiants la possibilité de :

• S'immerger dans les opérations quotidiennes du monde professionnel, en expérimentant les rythmes, les défis et les innovations d'un environnement de travail.
• Permettre aux étudiants d'appliquer les connaissances acquises dans le cadre de scénarios réels, en testant et en affinant leurs compétences.
• Familiarisez-vous avec l'étiquette au travail, la dynamique d'équipe, les interactions avec les client.e.s, etc.
• Établir un réseau professionnel solide, ouvrant la voie à de futures collaborations, recommandations et opportunités d'emploi.
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Les avantages de la facilitation des stages s'étendent également aux éducateur.trice.s et aux institutions. Il.Elle.s ont la possibilité de :

• Renforcer les relations avec les acteurs clés de l'industrie, en favorisant des liens plus étroits et des possibilités de collaboration avec les employeurs.
• Améliorer la réputation de l'institution, en mettant en avant son engagement en faveur d'un enseignement adapté au monde réel et en attirant des étudiants de haut niveau.
• Répondre aux critères d'accréditation essentiels, en veillant à ce que les normes institutionnelles restent élevées et soient reconnues par les organismes d'accréditation.
• Fournir un terrain fertile pour l'exploration des facultés, en exploitant les stages comme une riche source de données de recherche et d'idées académiques.

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3. Les simulations

Qu'il s'agisse de plateformes numériques qui recréent des scénarios d'entreprise ou de laboratoires pratiques qui simulent des expériences scientifiques, les simulations sont des activités structurées qui imitent des situations du monde réel dans un environnement contrôlé. Elles permettent aux apprenants d'expérimenter et de s'adapter à des scénarios du monde réel dans un environnement à faible risque.

Ces scénarios dynamiques permettent aux étudiants de :

• Expérimenter et même faire des erreurs sans conséquences dans le monde réel.
• Expérimenter des situations de première main, acquérir une compréhension et une appréciation plus profondes des dynamiques complexes du monde réel.
• Affiner les compétences en matière de débat, de recherche, de réflexion stratégique et de travail en équipe.
• Faciliter la transposition des connaissances acquises en classe dans des scénarios pratiques.
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Bien que les simulations nécessitent des ressources et du temps pour une mise en œuvre efficace, les éducateur.trice.s et les établissements d'enseignement supérieur trouvent une grande valeur à les incorporer dans les programmes d'études : 

• Avoir la capacité d'adapter les simulations à différents niveaux d'apprentissage, garantissant ainsi l'adaptabilité et l'inclusivité.
• Obtenir des informations précieuses sur les processus de prise de décision des étudiants, afin de faciliter le retour d'information et la conception future de l'enseignement.
• Attirer et retenir des étudiants ambitieux et tournés vers l'avenir, en renforçant la réputation et l'attrait de l'institution.
• Fournir un contenu dynamique et attrayant tout en collectant des données précieuses pour alimenter la recherche universitaire.

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4. Jeux de rôle

Comme son nom l'indique, le jeu de rôle plonge les étudiant.e.s directement dans des scénarios du monde réel, en leur demandant de jouer des situations et d'endosser des rôles de personnages.

Ces scénarios peuvent soit refléter des événements de la vie réelle, soit être méticuleusement conçus pour susciter certaines réactions ou décisions. Au fur et à mesure que les étudiant.e.s naviguent dans ces situations, la salle de classe se transforme en une arène dynamique de participation active, de prise de décision et de réflexion.

En vivant le récit d'un personnage, les étudiant.e.s apprennent à.. :

• Voir le monde à travers une lentille différente, ce qui conduit à une compréhension profonde et à la compassion pour les différentes perspectives.
• Améliorer les compétences en matière de communication. 
• Affiner les compétences interpersonnelles, y compris la négociation et la résolution des conflits.
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Du point de vue de l'éducateur.trice et de l'institution, les jeux de rôle offrent les avantages suivants 

• Une déviation du format traditionnel de l'exposé, qui rajeunit l'atmosphère de la salle de classe et stimule l'engagement.
• Avec une méthode d'enseignement polyvalente qui peut être appliquée à presque tous les sujets académiques.
• Une occasion unique d'évaluer les compétences en matière de prise de décision et de relations interpersonnelles. 

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5. Études de cas

Les études de cas présentent souvent aux étudiants des situations réelles ou hypothétiques liées à leur domaine d'étude, en leur demandant d'analyser la situation, d'identifier les problèmes ou les opportunités et de proposer des solutions sur la base de leur compréhension.

Ce format encourage les étudiants à :

• Disséquer des problèmes complexes et concevoir des solutions afin d'affiner leurs compétences analytiques et de résolution de problèmes.
• Préparez-les à relever des défis similaires dans des carrières réelles.
• Cultiver l'esprit critique en les incitant à évaluer les multiples facettes d'une situation.
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Pour les éducateur.trice.s et les établissements d'enseignement supérieur, études de cas :

• Améliorer la qualité de l'enseignement en proposant des applications concrètes des connaissances théoriques afin de rendre les concepts abstraits plus tangibles pour les étudiants.
• Offrir un outil d'évaluation efficace pour mesurer la compréhension, les capacités d'analyse et les prouesses en matière de résolution de problèmes des étudiant.e.s.
• Favoriser l'engagement actif des étudiants, pour une expérience d'apprentissage plus riche et une compréhension plus profonde.

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Rejoignez la première plateforme d'apprentissage par l'expérience au monde

Les activités décrites ci-dessus sont d'excellents moyens de combler le fossé entre les connaissances théoriques et l'application pratique. Mais il est important de noter que l'apprentissage par l'expérience complète les méthodes d'enseignement traditionnelles et qu'il est très prometteur pour l'évolution du paysage de l'éducation. 

La nécessité pour les apprenants d'être mieux préparés à la vie en dehors de la salle de classe se faisant de plus en plus sentir, des plateformes comme Riipen se présentent comme des phares, guidant les établissements vers l'excellence académique et une véritable préparation au monde réel.

En tant que plus grand marché mondial de l'apprentissage par l'expérience, Riipen facilite l'intégration transparente de projets basés sur le monde réel et le travail dans le programme scolaire. Voici comment :

• Des connexions inégalées : En reliant les établissements d'enseignement supérieur à plus de 31 000 entreprises et organisations à but non lucratif, Riipen crée un écosystème d'apprentissage dynamique qui facilite plus que jamais la collaboration.
• Intégration simplifiée : Grâce à des fonctionnalités telles que l'appariement intuitif et les modèles, l'intégration de projets réels et professionnels dans les programmes scolaires se fait sans effort.
• Retour d'information et croissance : La plateforme ne s'arrête pas à l'achèvement du projet. Grâce à ses mécanismes uniques de retour d'information, les étudiants apprennent, s'adaptent et se développent en permanence, en affinant leurs compétences sur la base des commentaires des professionnels.
• Optimiser l'expérience d'apprentissage : Le tableau de bord et les rapports détaillés de Riipen aident les éducateur.trice.s à affiner leur approche, en veillant à ce que les étudiant.e.s soient toujours prêt.e.s pour l'industrie.

Avec Riipen, les établissements d'enseignement supérieur peuvent enrichir leurs méthodes d'apprentissage par l'expérience. L'objectif est de fournir aux étudiants plus qu'un simple savoir livresque ; il s'agit de les préparer aux divers défis auxquels ils seront confrontés après l'obtention de leur diplôme. 

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