L'apprentissage par l'expérience dans l'enseignement supérieur : un moyen d'améliorer les résultats des étudiants

Avez-vous déjà eu l'impression que vos apprenants étaient impatients d'approfondir les connaissances acquises en classe en les appliquant à des défis du monde réel, tout en acquérant de l'expérience et en développant des compétences applicables ? Vous n'êtes pas le seul. 

De nombreux.ses éducateur.trice.s recherchent et expérimentent des stratégies visant à améliorer leurs méthodes d'enseignement traditionnelles, à impliquer les étudiant.e.s et à leur fournir les compétences nécessaires à la réussite universitaire et professionnelle. 

Nombreux sont ceux qui se tournent vers l'apprentissage par l'expérience et le travail. Mais qu'est-ce que c'est et comment l'intégrer dans votre enseignement ? 

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Principaux enseignements

• Grâce à l'apprentissage par l'expérience, les étudiants ont la possibilité de mettre en pratique leurs connaissances théoriques en résolvant des problèmes du monde réel, en affinant leurs compétences et en tirant un meilleur parti de leur formation.
• En classe, les éducateur.trice.s peuvent intégrer l'apprentissage par l'expérience grâce à des pratiques à fort impact, telles que les apprentissages, les stages, les internats, l'apprentissage par le travail, l'éducation coopérative et l'apprentissage par le service. 
• Riipen permet aux éducateur.trice.s d'entrer facilement en contact avec les entreprises et de créer des opportunités d'apprentissage par l'expérience pour les étudiant.e.s grâce à des projets professionnels réels. 

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Qu'est-ce que l'apprentissage par l'expérience dans l'enseignement supérieur ?

Dans le contexte de l'enseignement supérieur, l'apprentissage par l'expérience est une approche éducative qui souligne l'importance de l'apprentissage par l'expérience directe et l'engagement actif dans des situations du monde réel. 

Plutôt que de lire un concept et/ou d'écouter un cours magistral, cette approche offre aux étudiants la possibilité de mettre en pratique leurs connaissances théoriques en résolvant des problèmes du monde réel, en affinant leurs compétences et en acquérant une compréhension plus profonde d'eux-mêmes et du monde.

L'apprentissage par l'expérience est couramment utilisé dans les domaines des sciences, de l'ingénierie, des affaires et des arts, mais il peut être intégré dans pratiquement n'importe quel cours.

Le rôle de l'instructeur est crucial dans cette approche. Au lieu d'être la seule source de connaissances, les instructeurs agissent comme des facilitateurs, en concevant des expériences qui interpellent les étudiants et leur offrent des possibilités de réflexion et de discussion.

Quant aux étudiant.e.s, leur rôle est de s'engager activement dans le processus d'apprentissage et d'être prêt.e.s à sortir de leur zone de confort et à essayer de nouvelles approches, afin de développer de nouvelles compétences, d'acquérir une compréhension plus approfondie du matériel de cours et de se préparer à relever de futurs défis.

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Les principaux avantages de l'apprentissage par l'expérience dans l'enseignement supérieur

1. Amélioration des résultats de l'apprentissage

Le processus d'apprentissage par l'expérience améliore les résultats d'apprentissage des étudiants en renforçant la rétention et la pertinence des concepts théoriques enseignés en classe. 

En s'engageant dans des activités pratiques, les étudiants renforcent des compétences très appréciées qui leur sont utiles tout au long de leur vie et sur leur lieu de travail, telles que

• Pensée critique
• Résolution de problèmes
• Prise de décision 
• Communication
• Travail d'équipe

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2. Amélioration de la préparation à la carrière pour tous les apprenants

L'apprentissage par l'expérience expose tou.te.s les étudiant.e.s à des scénarios du monde réel et développe des compétences essentielles qui, à leur tour, les rendent plus compétitif.ve.s sur le marché. 

Grâce à des expériences pratiques, les étudiants acquièrent des compétences qui les rendent plus attrayants pour les employeurs : 

• Capacité à communiquer efficacement et à travailler en équipe
• Expérience en matière de gestion et d'organisation de projets
• Compétences techniques et pratiques dans leur domaine d'études
• Comportement éthique et professionnel sur le lieu de travail

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3. Croissance et développement personnel

Outre l'amélioration du développement éducatif et professionnel, cette méthode d'apprentissage a également un impact positif sur la vie personnelle de l'étudiant.e, en lui offrant des possibilités de développement et d'épanouissement personnels.

Grâce à des expériences diverses, les étudiant.e.s peuvent élargir leurs perspectives, remettre en question leurs hypothèses et mieux apprécier la diversité. Cette approche favorise également le développement de :

• Intelligence émotionnelle
• Empathie
• Conscience de soi
• Compétences en matière de leadership
• La résilience
• Adaptabilité

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Possibilités d'apprentissage par l'expérience dans l'enseignement supérieur

Il existe de nombreuses possibilités pour les éducateur.trice.s d'intégrer l'apprentissage par l'expérience dans la salle de classe : 

• Apprentissage: Il s'agit de programmes de formation structurés qui combinent la formation sur le lieu de travail et l'enseignement en classe, permettant aux étudiant.e.s d'acquérir des compétences et des connaissances pratiques par le biais d'une expérience concrète.
• Les stages: Ces expériences pratiques (proposées de manière indépendante ou par l'intermédiaire de votre université) permettent aux étudiants d'appliquer les connaissances théoriques acquises en classe à des situations réelles, tout en offrant de précieuses possibilités de mise en réseau.
• Stages: De nombreux établissements d'enseignement supérieur et universités proposent des programmes de stages, même virtuels, qui permettent aux étudiants d'acquérir une expérience pratique en travaillant avec des professionnels du secteur choisi.
• L'enseignement coopératif (coop) : Les programmes coopératifs aident les étudiants à nouer des contacts et à acquérir de l'expérience dans leur domaine et leur permettent généralement d'alterner cours et travail à temps plein.
• Apprentissage par le service: L'apprentissage par le service est une stratégie d'enseignement combinant le service à la communauté et l'enseignement académique, où les étudiants participent à des activités qui répondent aux besoins de la communauté tout en apprenant le contenu du cours et en développant des compétences.
• Apprentissage par le travail: Cette stratégie éducative permet aux étudiants d'acquérir une expérience du monde réel tout en poursuivant leurs études.
• Développement de la main-d'œuvre : Ces initiatives visent à doter les individus des compétences et des connaissances dont ils ont besoin pour réussir sur le marché du travail par le biais de programmes de formation, de développement professionnel, de placement, etc.
• Exercices de simulation: Les étudiants effectuent des exercices de simulation pour expérimenter des scénarios du monde réel, qui les prépareront à leur future carrière.

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Comment intégrer l'apprentissage par l'expérience dans les établissements d'enseignement supérieur ?

L'intégration de possibilités d'apprentissage par l'expérience dans l'enseignement supérieur est nécessaire pour optimiser la formation de vos étudiants et former la prochaine génération de professionnels. 

Voici quelques étapes clés à franchir pour mettre en œuvre ce type d'apprentissage.

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Étape 1 : Identifier les résultats et les objectifs de l'apprentissage

Pour commencer, identifiez les résultats d'apprentissage et les objectifs que vous souhaitez atteindre grâce à l'apprentissage par l'expérience. Ceux-ci doivent être alignés sur les objectifs du cours ou du programme. Cela vous aidera à déterminer quels types d'expériences pratiques seront les plus bénéfiques pour vos étudiants.

Par exemple, les éducateur.trice.s peuvent utiliser la plateforme de Riipen pour sélectionner des projets du monde réel basés sur les compétences et les connaissances qu'il.elle.s souhaitent que leurs étudiant.e.s développent afin d'identifier les résultats et les objectifs de l'apprentissage.

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Étape 2 : Développer des possibilités d'apprentissage par l'expérience

Une fois que vous avez une idée claire de vos objectifs, vous pouvez commencer à développer des opportunités d'apprentissage par l'expérience qui aideront les apprenant.e.s à atteindre ces objectifs. La plateforme Riipen a accès à un large éventail de projets industriels affichés sur sa plateforme grâce à des partenariats étendus avec des entreprises et des employeur.euse.s. 

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Étape 3 : Intégrer l'apprentissage par l'expérience dans le programme d'études

Ensuite, vous devrez réfléchir à la manière dont vous pouvez intégrer ces possibilités dans votre programme d'études. 

Vous pourriez concevoir des cours qui intègrent des activités d'apprentissage par l'expérience qui se concentrent spécifiquement sur des expériences pratiques du monde réel afin de préparer les étudiants à réussir dans leur future carrière.

Par exemple, les outils de collaboration à distance de Riipen vous permettent d'intégrer de manière transparente des projets d'employeur.euse.s réel.le.s dans votre programme d'études et de travailler avec une variété de partenaires de l'industrie via des espaces de collaboration virtuels. Les apprenant.e.s peuvent ainsi mener à bien des projets d'employeur.euse.s locaux.ales et internationaux.ales, quel que soit l'endroit où il.elle.s se trouvent. 

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Étape 4 : Former les enseignant.e.s et le personnel

Pour réussir l'intégration de l'apprentissage par l'expérience, il est essentiel que votre corps enseignant et votre personnel soient impliqués. Ils devront être formés à la pédagogie de l'apprentissage par l'expérience et aux meilleures pratiques, et recevoir les ressources et le soutien dont ils ont besoin pour développer et mettre en œuvre ces possibilités.

Riipen peut contribuer à la formation du corps enseignant et du personnel en fournissant des ressources et un soutien pour l'élaboration et la mise en œuvre d'activités d'apprentissage par l'expérience, ainsi qu'un accès à un réseau de partenaires de l'industrie qui peuvent fournir des conseils et un retour d'information.

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Étape 5 : Évaluer l'apprentissage par l'expérience

Enfin, il est important d'évaluer vos programmes et activités d'apprentissage par l'expérience pour vous assurer qu'ils répondent à vos objectifs. 

Pour vous assurer que vos possibilités d'apprentissage par l'expérience sont aussi efficaces que possible, vous pouvez recueillir des données sur l'apprentissage et le développement des étudiant.e.s, ainsi que recevoir des commentaires de la part des étudiant.e.s, des enseignant.e.s et des partenaires de la communauté.

Riipen peut contribuer à l'évaluation des programmes et activités d'apprentissage par l'expérience en fournissant des outils permettant de suivre les progrès des étudiants et le retour d'information des partenaires de l'industrie, ainsi que des données sur l'efficacité des projets menés à bien par les étudiant.e.s.

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Défis liés à la mise en œuvre de l'apprentissage par l'expérience dans l'enseignement supérieur

Même si l'apprentissage par l'expérience est très bénéfique, sa mise en œuvre pose encore certains problèmes, tels que

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1. Accès limité aux entreprises qui s'engagent à travailler avec les étudiants

L'un des plus grands défis consiste à trouver et à garantir des partenariats avec des entreprises désireuses de travailler avec des étudiants. 

Sans accès à une grande variété d'entreprises, les étudiants ne peuvent pas appliquer leur apprentissage au monde réel, ce qui se traduit par un manque d'engagement et un développement limité des compétences. Si de nombreux facteurs contribuent à cette situation, les plus courants sont les suivants :

• La recherche d'entreprises prend trop de temps, en particulier pour les professeur.e.s et le personnel qui ne connaissent pas le secteur.
• L'envoi d'e-mails froids et la prospection commerciale ne fonctionnent pas toujours.
• Le passage à l'apprentissage en ligne a rendu encore plus difficile l'accès aux entreprises qui sont prêtes à offrir des possibilités d'emploi à distance.

Cependant, la plateforme innovante de Riipenoffre aux établissements d'enseignement un accès à plus de 27 000 employeur.euse.s, ce qui facilite la mise en relation des enseignant.e.s et des étudiant.e.s avec les employeur.euse.s sans qu'il soit nécessaire de faire du démarchage téléphonique ou de recruter des partenaires de l'industrie. 

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La plateforme rationalise le processus de recherche d'entreprises et de définition des projets, ce qui permet aux enseignant.e.s d'introduire plus facilement l'apprentissage par l'expérience dans les salles de classe. Même les étudiant.e.s en ligne peuvent se connecter à des opportunités d'apprentissage par l'expérience grâce à Riipen, quel que soit leur lieu de résidence.

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2. Utilisation limitée de la part des enseignant.e.s

Un autre défi consiste à amener le corps enseignant et le personnel à adopter l'apprentissage par l'expérience. Cela peut être dû à :

• Un manque de ressources
• Contraintes budgétaires
• Adhésion des chefs de service 
• Hésitation à essayer de nouvelles méthodes d'enseignement / Ne pas voir la valeur de l'apprentissage par l'expérience

Il peut en résulter que personne ne joue le rôle de champion du changement et que seule une petite partie du corps professoral en soit le moteur.

Mais avec une plateforme conviviale et intuitive comme celle de Riipen, il est facile pour chaque membre du corps enseignant d'incorporer l'apprentissage par l'expérience/le travail dans ses cours. De plus, grâce à une tarification flexible et à une assistance clientèle réactive, votre personnel disposera de tout ce dont il a besoin pour mettre pleinement en œuvre l'apprentissage par l'expérience. 

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3. Manque de projets d'apprentissage par l'expérience pour les étudiants

Lorsqu'il n'y a pas suffisamment de projets sur lesquels les étudiants peuvent travailler (en particulier dans les environnements d'apprentissage à distance), il est difficile de mettre en œuvre l'apprentissage par l'expérience en premier lieu. 

Une solution à ce problème consiste à tirer parti de plateformes technologiques telles que Riipen, qui met les étudiants en contact avec un large éventail d'entreprises et de projets, quelle que soit leur situation géographique.

En utilisant des plateformes comme Riipen, les écoles peuvent offrir davantage de possibilités d'apprentissage par l'expérience à tou.te.s les étudiant.e.s, même dans des environnements d'apprentissage éloignés ou en ligne.

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Découvrez la place de marché de Riipen pour l'apprentissage en milieu professionnel

Comme vous pouvez le constater, l'intégration de l'apprentissage par l'expérience dans votre programme d'études n'a pas besoin d'être un défi si vous disposez de la bonne plateforme - et Riipen est la solution leader du secteur.

La plateforme Riipen relie plus de 450 établissements d'enseignement, 27 000 employeurs et 100 000 apprenants afin de faciliter la recherche et la création d'opportunités efficaces d'apprentissage en milieu professionnel.

En utilisant la place de marché, vous pouvez offrir à tous vos étudiants une expérience pratique dans leur domaine d'étude, enrichir leur CV grâce à des projets concrets et les aider à nouer des relations précieuses dans leur secteur d'activité.

Voici comment cela fonctionne :

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Si vous êtes un.e éducateur.trice désireux.se d'en savoir plus sur la façon dont Riipen peut vous aider à tirer parti de l'apprentissage par l'expérience dans votre programme d'études, planifiez une démonstration avec nous dès aujourd'hui.