L'IA dans l'enseignement supérieur : 5 exemples illustrant comment la technologie personnalise l'apprentissage.

Mise à jour en avril 2026

Chaque jour, les établissements d'enseignement supérieur trouvent de nouvelles façons d'utiliser l'IA. Des chatbots aux tuteurs virtuels, ces établissements doivent apprendre à s'adapter et à tirer parti de la technologie pour transformer l'expérience des étudiants. Dans cet article, nous présenterons cinq exemples concrets illustrant comment l'IA permet de personnaliser l'apprentissage des étudiants de l'enseignement supérieur.    

Répondre en temps réel aux questions spécifiques au cours.

Les étudiants d'aujourd'hui ont un emploi du temps très chargé, jonglant entre leurs études, leur travail et leurs obligations familiales. Beaucoup étudient en dehors des heures de cours, tard le soir ou le week-end, et ne peuvent pas se rendre aux permanences pendant la semaine. Ils finissent donc par envoyer des messages à leurs professeurs à des heures inhabituelles lorsqu'ils ont des questions sur le contenu des cours, les devoirs ou un examen à venir, dans l'espoir d'obtenir une réponse rapide.

C'était le cas de Fan Zhang, professeure à l'Université du Mississippi du Sud. Fan Zhang recevait sans cesse des e-mails à toute heure de la part des étudiants de son cours en ligne, qui comptait une centaine de participants. Elle a donc collaboré avec son assistant de recherche pour mettre au point un chatbot basé sur l'IA, formé exclusivement à partir de ses supports de cours, afin de répondre en temps réel aux questions concernant le programme, le contenu du cours ou les devoirs. Les premiers retours sont positifs : les étudiants apprécient vraiment de recevoir des réponses à leur rythme.  Mme Zhang a fondé une start-up, MagnoliaEd, afin de créer un produit minimum viable basé sur son prototype, qui profiterait aux étudiants d'autres cours et d'autres établissements.    

Nous proposons un accompagnement scolaire personnalisé et une aide aux devoirs.

Face aux manuels, aux articles à lire, aux notes de cours et aux autres supports pédagogiques, les étudiants peuvent facilement se sentir dépassés à l'approche d'un devoir ou d'un examen. Certains se tournent vers Internet pour trouver de l'aide, mais certaines ressources externes simplifient à l'excès les concepts ou omettent des informations que les professeurs jugent essentielles.

Pour remédier à ce problème, Ben Griffy, maître de conférences en économie à l'université d'Albany, a créé MyQL. Ce programme d'intelligence artificielle utilise les documents mis en ligne par le professeur pour aider les étudiants dans leurs révisions. Il peut générer des quiz ou répondre à des questions individuelles, en orientant les étudiants vers le document approprié. Le programme a rencontré un vif succès et est actuellement déployé dans 70 cours dispensés dans trois établissements de l'Université d'État de New York.

Développer l'esprit d'analyse.

Selon le Forum économique mondial, « la réflexion analytique reste la compétence fondamentale la plus recherchée par les employeurs » (Source : Future of Jobs 2025). C'est pourtant l'une des compétences les plus difficiles à enseigner en classe.

L'université de Californie à Riverside utilise NotebookLM pour aider les étudiants à développer leur esprit d'analyse. Les étudiants téléchargent leurs travaux, et le programme d'IA joue le rôle de l'avocat du diable en remettant en question leurs arguments afin de mettre en évidence d'éventuelles failles dans leur raisonnement. Le fait d'adopter un point de vue différent leur permet d'améliorer leur esprit critique.

Relecture des lettres de motivation et des CV.

L'une des principales raisons pour lesquelles les étudiants s'inscrivent à l'université est de se préparer à une carrière réussie. Mais en raison de budgets serrés, les établissements d'enseignement supérieur ne sont pas en mesure de fournir les services d'orientation professionnelle personnalisés et de qualité qu'ils aimeraient proposer à leurs étudiants.

C'est pourquoi l'Indiana Kelly School of Business s'est associée à Microsoft 365 Copilot. L'école utilise ce programme d'intelligence artificielle pour relire les lettres de motivation et les CV des étudiants. Non seulement il effectue ces tâches en temps réel, mais il permet également aux conseillers d'orientation de consacrer davantage de temps à des entretiens individuels avec les étudiants.

Favoriser les expériences d'apprentissage par la pratique.

Pour de nombreux étudiants, l'université est une période d'orientation professionnelle. Ils savent peut-être ce qu'ils aiment et ce pour quoi ils sont doués, mais ne savent pas toujours comment transformer cela en une carrière épanouissante et couronnée de succès. De plus en plus d'établissements d'enseignement supérieur proposent des programmes d'apprentissage par l'expérience, tels que des stages, des programmes en alternance et des projets concrets, afin d'aider leurs étudiants à explorer leurs options de carrière, mais la mise en place et la gestion de ces programmes peuvent prendre beaucoup de temps.

Afin d’offrir aux étudiants un programme d’apprentissage expérientiel de grande qualité, l’université de Georgetown a fait appel à Riipen. Cette plateforme, qui utilise l’intelligence artificielle pour mettre en relation les enseignants, les employeurs et les étudiants et gérer les stages ainsi que les projets concrets, rationalise les processus afin d’améliorer l’expérience de toutes les parties prenantes. Le programme propose un apprentissage personnalisé aux étudiants du cours surle comportement des consommateurs dispensé par Karthikeya Easwa. « La diversité des projets a permis aux étudiants de s’engager dans des projets qui suscitent leurs intérêts spécifiques ou qui relèvent de secteurs ou de domaines dans lesquels ils souhaitent développer leur expertise », a-t-il déclaré. « Du point de vue de l'enseignant, la plateforme m'a donné la confiance nécessaire pour trouver et mener à bien plus d'une douzaine de projets par semestre.  

Riipen et l'IA pour les établissements.

L'IA aide également les établissements à rationaliser la gestion de l'apprentissage par l'expérience sur la plateforme Riipen. Les établissements peuvent définir les modalités de communication entre les étudiants, les employeurs et le corps enseignant au sein des projets en sélectionnant les types de conversations autorisés pour chaque expérience. Lorsqueles résumés générés par l'IA sont activés, la plateforme synthétise automatiquement les messages clés issus des conversations liées au projet et fournit une analyse globale du sentiment. Cela permet aux enseignants de suivre rapidement l'évolution des collaborations et, si nécessaire, de déclencher des alertes automatiques lorsque les conversations laissent entrevoir des problèmes potentiels.

L'IA aide également les employeurs dans le processus de création de projets. Grâce au générateur IA de Riipen, les employeurs peuvent rapidement produire des ébauches de descriptions de projets, ce qui permet aux étudiants de mieux comprendre le travail à accomplir tout en allégeant la charge administrative des enseignants chargés de coordonner les opportunités d'apprentissage par l'expérience.

Dans cette optique, il apparaît clairement que l'IA dans l'enseignement supérieur commence à redessiner le monde. Ces exemples montrent comment des enseignants innovants utilisent l'IA dans l'enseignement supérieur pour personnaliser l'apprentissage. Qu'il s'agisse de s'adapter aux emplois du temps individuels, d'offrir un accompagnement sur mesure ou de donner aux étudiants les moyens d'explorer leurs aspirations professionnelles, l'IA est devenue un véritable facteur de changement.

Si votre établissement souhaite tirer parti des technologies émergentes pour améliorer l'expérience de vos étudiants, des partenaires de confiance tels que Riipen sont là pour vous aider.    

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A propos de l'auteure :

Carol Chin est une consultante en communication spécialisée dans la création de contenu, la narration et le leadership éclairé dans les secteurs de l'éducation et du développement de la main-d'œuvre. Fervente défenseure de l'apprentissage tout au long de la vie, elle a occupé des postes de direction au sein d'entreprises mondiales spécialisées dans l'éducation et le développement des talents, notamment Pearson, Ellucian et Stride, avant de créer sa propre entreprise afin de s'associer à des organisations animées par une mission. Son travail informe, inspire et responsabilise les apprenant.e.s et les professionnel.le.s sur les questions clés et les tendances en matière d'éducation, de préparation à la carrière et d'emplois de demain.