Évaluer l'impact de l'apprentissage par le travail à l'ASU : Résultats de l'enquête auprès des étudiants

L'Arizona State University est constamment reconnue pour son dévouement et sa capacité à offrir l'excellence académique, l'innovation et l'équité à tou.te.s les étudiant.e.s. Pour faire avancer ces efforts, l'ASU a mis en place des équipes, des départements, des clubs et des organisations qui promeuvent l'apprentissage intégré au travail. En tant que forme d'apprentissage par l'expérience, l'apprentissage intégré au travail offre aux étudiant.e.s la possibilité de développer des compétences spécifiques à l'industrie, d'explorer de futures trajectoires de carrière et d'éprouver une plus grande satisfaction professionnelle et des revenus plus élevés. À l'ASU, plus de 115 cours et 10 150 étudiant.e.s participent à l'apprentissage intégré au travail par le biais de projets industriels à court terme et de programmes de simulation de travail.  

Pour fournir des projets industriels à court terme, l'ASU s'est associée à Riipen pour offrir des opportunités de travail dans le monde réel à ses étudiant.e.s depuis l'automne 2019. Au cours des trois dernières années de partenariat, Riipen a servi d'intermédiaire entre les éducateur.trice.s, les étudiant.e.s et les employeur.euse.s, car les instructeur.trice.s de l'Université se sont tourné.e.s vers Riipen pour trouver des projets industriels pour leurs cours - et pour gérer la collaboration entre leurs étudiant.e.s et les employeur.euse.s. Avec Riipen 2.0, l'ASU et d'autres écoles peuvent désormais utiliser une place de marché privée pour trouver facilement les projets qui conviennent à leurs étudiant.e.s, tout en gardant un meilleur contrôle sur l'expérience de l'utilisateur.trice. Grâce à la place de marché privée, les éducateur.trice.s peuvent inviter leur propre réseau d'employeur.euse.s sur la plateforme Riipen. 

Afin de mesurer et d'évaluer l'impact des projets d'apprentissage en milieu professionnel, Riipen a continué à développer un certain nombre de partenariats clés au sein de l'ASU, notamment avec le corps enseignant, les administrateur.trice.s et, plus récemment en 2022, avec des équipes telles que Work + Learn, Corporate Partnerships, Lifelong Learning et ASU Enterprise Partners.  

En 2023, 147 cours de l'ASU ont utilisé Riipen pour offrir plus de 12 155 expériences aux étudiants dans le cadre de 611 projets d'employeurs. Voici ce que disent les apprenants. 

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Principaux enseignements

Les commentaires des étudiants font partie intégrante du succès de Riipen et de la communauté ASU dans son ensemble. Non seulement les commentaires des étudiants influencent la plateforme et l'expérience Riipen, mais ils aident également l'ASU à mieux aligner les ressources et les services qui complètent son programme d'études afin d'assurer la réussite des étudiants. 

Tout au long de l'année 2022, les étudiants ont exprimé des points de vue uniques sur la manière dont Riipen les a aidés à se préparer au monde du travail. "Je pense que l'expérience est essentielle", a déclaré un étudiant de l'ASU, "et ces projets sont vraiment de bonnes passerelles pour mieux comprendre l'environnement de travail, la charge de travail et les attentes".

D'autres étudiant.e.s ont fait part de leur satisfaction de recevoir des commentaires de professionnel.le.s en activité, en plus de leurs professeur.e.s, et de la manière dont il.elle.s ont pu explorer leurs passions académiques et professionnelles. "Choisir des projets qui pourraient vous intéresser vous permet d'explorer vos objectifs de carrière et de tester ce que vous pourriez rechercher dans votre futur travail", a déclaré un autre étudiant. "J'ai vraiment aimé pouvoir faire le lien entre ce projet Riipen et ma future carrière.

Si les étudiants ont réfléchi à la manière dont les projets en milieu professionnel facilitaient l'évolution de leur carrière, ils ont également mis le doigt sur des compétences spécifiques que Riipen les a aidés à développer et à affiner. Qu'il s'agisse d'améliorer des compétences professionnelles recherchées ou de créer un réseau professionnel, les étudiants ont fait état d'un large éventail d'avantages.  

Compétences transférables 

L'apprentissage en milieu professionnel peut aider les étudiants à développer des compétences transférables qui sont essentielles pour réussir dans n'importe quel emploi ou parcours professionnel qu'ils poursuivent. Comme le montrent les résultats de l'enquête auprès des étudiants de l'ASU, l'apprentissage en milieu professionnel est un excellent moyen pour les étudiants de développer et d'améliorer des compétences importantes qui peuvent être appliquées dans différents environnements personnels et professionnels. Nos résultats révèlent que l'apprentissage en milieu professionnel aide les étudiants à améliorer cinq compétences fondamentales transférables. Voici comment :

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Communication :

‍L'apprentissage par le travailencourage les étudiant.e.s à interagir avec leurs collègues, leurs client.e.s et d'autres parties prenantes, ce qui leur permet de développer leurs compétences en matière de communication. Il.Elle.s apprennent à communiquer efficacement leurs idées, à écouter activement, à poser des questions et à fournir un retour d'information.

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Travail d'équipe :

‍L'apprentissage par le travailexige des étudiant.e.s qu'il.elle.s travaillent en collaboration avec d'autres, développant ainsi leurs compétences en matière de travail d'équipe et de relations interpersonnelles. Les étudiant.e.s contribuent aux objectifs de l'équipe, apprécient et exploitent les différentes perspectives et résolvent les conflits.

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Professionnalisme :

L'apprentissage en milieu professionnel aide les étudiants à développer leur professionnalisme en les exposant à la culture du lieu de travail, à la dynamique, aux attentes et aux pratiques du secteur. 

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Pensée critique :

‍L'apprentissage par le travailoffre aux étudiants la possibilité d'appliquer leur esprit critique à la résolution de problèmes du monde réel. Ils apprennent également à analyser des informations, à identifier des modèles, à évaluer les risques et à prendre des décisions en connaissance de cause. 

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Résolution de problèmes :

‍L'apprentissage par le travailincite les étudiants à résoudre des problèmes, à prendre des décisions et à créer des solutions dans des situations réelles. 

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L'importance : Maximiser la préparation à la carrière 

Depuis le début du partenariat, les projets d'apprentissage par le travail de Riipen ont soutenu les étudiants de l'ASU et les responsables institutionnels dans leurs efforts pour développer leur capacité à mettre en œuvre des initiatives d'apprentissage par le travail. Ce partenariat, et par conséquent les résultats de cette enquête, ouvrent la voie à la préparation, à l'exploration et à l'opportunité de carrière. 

Dans l'ensemble, 82 % des étudiants de l'ASU ont déclaré que les projets d'apprentissage en milieu professionnel Riipen les aidaient à développer leur réseau professionnel et leurs relations avec les employeurs. Ce résultat confirme l'un des nombreux sentiments exprimés par les étudiants de l'ASU : le sentiment d'appartenance et la possibilité de développer des compétences professionnelles et de clarifier les choses qu'offrent les expériences d'apprentissage en milieu de travail conduisent en fin de compte à une plus grande réussite des étudiants dans la salle de classe et sur le marché du travail. 

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À propos de Riipen

En tant que plus grande place de marché en ligne pour l'apprentissage basé sur le travail, Riipen permet aux établissements d'enseignement supérieur et aux partenaires de l'industrie de collaborer facilement sur des opportunités d'apprentissage expérientiel flexibles basées sur des projets qui intègrent des défis commerciaux réels directement dans le programme d'études. Pour en savoir plus sur notre plateforme innovante d'apprentissage par le travail et sur la manière dont la collaboration avec Riipen peut améliorer l'engagement et l'employabilité des étudiant.e.s, veuillez utiliser ce lien pour demander un appel avec l'équipe de Riipen. 

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