Qu'est-ce qu'un programme d'apprentissage en milieu professionnel (apprentissage intégré au travail) ?

Alors que 53 % des étudiant.e.s éprouvent aujourd'hui des difficultés à s'impliquer dans leurs cours, les éducateur.trice.s recherchent proactivement des solutions et des méthodes pour captiver leur intérêt et favoriser leur réussite scolaire. Il.Elle.s veulent les aider à répondre à la sempiternelle question : "Quand vais-je pouvoir utiliser ceci en dehors de la salle de classe?". 

En fait, 81 % des étudiant.e.s recherchent des possibilités d'intégrer dans leurs cours des projets menés par de véritables entreprises. Il.Elle.s souhaitent acquérir une expérience concrète et pratique qui les prépare à l'avenir auquel il.elle.s aspirent, et c'est précisément ce que font les projets d'apprentissage en milieu professionnel.

Cet article se penche sur le fonctionnement de ces programmes d'apprentissage basé sur le travail et sur la manière dont des plateformes telles que Riipen offrent aux éducateur.trice.s et aux employeur.euse.s une scène solide pour s'harmoniser, en donnant aux étudiant.e.s un aperçu et une expérience immersive de leur futur monde professionnel.

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Principaux enseignements

• Les programmes d'apprentissage par le travail font le lien entre les connaissances théoriques et l'expérience pratique de l'industrie, améliorant ainsi l'engagement des étudiant.e.s, la clarté de leur carrière, leur employabilité et le développement de leurs compétences non techniques.
• Parmi les éléments essentiels, citons l'alignement des programmes sur les besoins de l'industrie, les possibilités d'application des compétences dans le monde réel et le mentorat dans les établissements d'enseignement et sur le lieu de travail.
• L'utilisation de plateformes telles que Riipen dans le cadre de l'apprentissage basé sur le travail n'améliore pas seulement les réseaux éducatifs et industriels, mais dote également les éducateur.trice.s d'outils leur permettant d'administrer des expériences d'apprentissage efficaces et authentiquement engageantes.

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Qu'est-ce qu'un programme d'apprentissage en milieu professionnel ?

Les programmes d'apprentissage par le travail (APT) offrent aux étudiant.e.s la possibilité de combiner des connaissances théoriques avec une expérience pratique et pertinente pour l'industrie. Cette approche éducative améliore les compétences et l'employabilité des étudiant.e.s en intégrant directement dans le programme d'études des projets authentiques et concrets réalisés par des employeur.euse.s.

Ces projets permettent aux étudiant.e.s de travailler sur des défis pratiques et pertinents pour l'industrie, généralement sous la supervision ou le mentorat de professionnel.le.s de l'industrie. 

Les programmes de ce type existent depuis longtemps. Les modèles traditionnels d'apprentissage basé sur le travail étaient souvent localisés et limités en raison de contraintes géographiques et logistiques. La capacité à mettre en relation les étudiant.e.s avec des expériences professionnelles appropriées, en particulier dans des domaines divers et spécialisés, était limitée par la disponibilité d'opportunités à proximité des établissements d'enseignement. 

L'avènement de la technologie numérique et de plateformes telles que Riipen a révolutionné l'exécution des programmes d'apprentissage basé sur le travail, en particulier à grande échelle. Il est désormais plus facile que jamais de mettre en relation les éducateur.trice.s et les employeur.euse.s sur la plateforme Riipen.

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Principaux éléments d'un programme complet

Malgré les différences de structures et d'objectifs, la plupart des programmes d'apprentissage par le travail, tels que les stages, les apprentissages, l'apprentissage par le service et autres, partagent les mêmes composantes cruciales qui les rendent efficaces et bénéfiques. Examinons ces composantes :
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Alignement de l'apprentissage en classe et sur le lieu de travail

Le programme d'études peut bénéficier d'un alignement sur les compétences et les connaissances valorisées sur le lieu de travail, ce qui renforce son efficacité dans la salle de classe. C'est l'essence même de cette composante.

L'intégration de composantes alignées sur la construction de parcours professionnels, qui consistent en des cours et des expériences pratiques, peut aider les établissements d'enseignement supérieur à préparer les étudiant.e.s à des carrières spécifiques.

Cela implique de collaborer avec un large éventail d'employeur.euse.s locaux.ales et nationaux.ales pour s'assurer que le programme d'études est non seulement pertinent et actualisé, mais aussi en phase avec les besoins dynamiques de l'industrie.
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Application des compétences académiques, techniques et d'employabilité dans un environnement de travail

Cette composante vise à fournir aux étudiant.e.s des occasions réelles d' appliquer les connaissances et les compétences qu'il.elle.s ont acquises en classe. Il peut s'agir de tâches telles que la résolution de problèmes, la réflexion critique, la communication et le travail d'équipe. 

Outre le développement de compétences techniques liées au domaine professionnel choisi, les expériences d'apprentissage par le travail peuvent également aider les étudiant.e.s à développer leurs compétences interpersonnelles et d'autres compétences d'employabilité telles que la gestion du temps, le professionnalisme et l'éthique du travail.
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Soutien de mentors en classe ou sur le lieu de travail

Cette composante implique de fournir un mentorat aux étudiant.e.s, à la fois dans la salle de classe et en dehors. Les éducateur.trice.s en classe peuvent aider les étudiant.e.s à se préparer à l'apprentissage en milieu professionnel en leur donnant des conseils et un encadrement sur l'étiquette du lieu de travail, la sécurité et d'autres sujets pertinents. En outre, il.elle.s peuvent fournir des informations sur l'industrie et des conseils pour la recherche d'emploi dans un domaine particulier.

Les mentor.e.s sur le lieu de travail peuvent fournir aux étudiant.e.s des conseils, un retour d'information et des contacts. En outre, les mentor.e.s peuvent aider les étudiant.e.s à identifier les domaines d'amélioration et de croissance tout en réfléchissant à leurs expériences. Voici quelques excellents exemples de la manière dont le retour d'information a permis d'améliorer ces expériences d'apprentissage sur le lieu de travail : cette expérience de l'université du Colorado et celle de l'université de Californie.

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Les avantages des programmes d'apprentissage intégré au travail

Les programmes d'apprentissage basé sur le travail offrent une multitude d'avantages aux étudiant.e.s, aux établissements d'enseignement et aux employeur.euse.s. Voici quelques-uns des avantages de ces types de programmes :
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Améliore l'engagement des étudiant.e.s 

Le fait d'impliquer les étudiant.e.s de manière pratique par le biais de l'APT leur permet de percevoir les applications directes de leurs connaissances théoriques dans un environnement de travail pratique. 

Cela renforce leur compréhension des concepts académiques et leur motivation à apprendre en voyant les implications de leurs études dans le monde réel.
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Favorise des aspirations professionnelles claires grâce à une exposition précoce

Le fait d'initier les étudiant.e.s aux possibilités d'apprentissage par le travail dès leur plus jeune âge a une influence profonde sur la clarté de leurs aspirations professionnelles. S'intéresser aux applications concrètes de leurs domaines d'études leur permet de mieux visualiser les parcours professionnels possibles, de comprendre les exigences de l'industrie et de reconnaître leurs propres points forts et domaines de développement. 

Il les aide également à aligner leur parcours académique sur leurs objectifs professionnels, ce qui accroît leur satisfaction globale et réduit les risques d'abandon des cours.
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Améliore l'employabilité 

En exposant les étudiant.e.s à des environnements professionnels et à des compétences pertinentes pour l'industrie, l'apprentissage par l'expérience améliore leur employabilité. Des plateformes comme Riipen augmentent l'accessibilité de l'apprentissage par l'expérience en le mettant à la disposition d'un plus grand nombre d'étudiant.e.s. 

L'objectif de ces plateformes est de permettre aux étudiant.e.s d'accéder à des opportunités, d'éliminer les obstacles à l'emploi et de réduire les cas de sous-emploi après l'obtention du diplôme en les mettant en relation avec des organisations qui valorisent leurs compétences émergentes et leurs connaissances académiques.
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Développement des compétences non techniques

Les compétences non techniques telles que la communication, le travail d'équipe et la résolution de problèmes sont fréquemment citées parmi les plus appréciées par les employeur.euse.s de divers secteurs. La participation à l'apprentissage par le travail offre aux étudiant.e.s de nombreuses possibilités d'affiner ces compétences dans un contexte professionnel. 

Grâce aux interactions avec des pairs, des mentor.e.s et d'autres professionnel.le.s, les étudiant.e.s apprennent à gérer les complexités et les défis des projets collaboratifs, de la communication avec les client.e.s et de la résolution de problèmes, affinant ainsi des compétences qui sont cruciales dans presque tous les contextes professionnels.
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Aide au recrutement

La présentation des programmes d'apprentissage en milieu professionnel peut donner aux établissements un avantage certain. Ces programmes soulignent non seulement l'engagement d'un établissement à fournir des expériences pratiques, mais ils donnent également une image vivante de la manière dont les étudiant.e.s peuvent combler le fossé entre les connaissances théoriques et l'application dans le monde réel au cours de leur parcours académique. 

Cette approche proactive de l'intégration de l'éducation aux exigences de l'industrie crée un récit convaincant qui permet à une institution de se démarquer sur un marché de l'éducation encombré.
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Favorise la rétention

Les programmes d'apprentissage basé sur le travail constituent un outil précieux pour les établissements d'enseignement qui cherchent à retenir leurs étudiant.e.s. En offrant ces expériences enrichissantes, les établissements peuvent favoriser un lien plus profond avec le domaine d'études choisi, ce qui peut conduire à une plus grande satisfaction et à un engagement accru dans leurs études.

Cela permet d'améliorer l'ensemble du parcours d'apprentissage des étudiant.e.s, qui trouvent leurs cours plus pertinents et plus attrayants.
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Appel aux étudiant.e.s internationaux.ales

Les étudiant.e.s internationaux.ales sont souvent confronté.e.s à de nombreux défis lorsqu'il.elle.s poursuivent des études supérieures à l'étranger, l'un d'entre eux étant l'impossibilité d'obtenir des stages ou des expériences professionnelles traditionnels en raison des restrictions liées aux visas. Les programmes d'apprentissage basé sur le travail peuvent contribuer à combler cette lacune. 

En intégrant des expériences du monde réel directement dans le programme d'études, les programmes d'apprentissage basé sur le travail offrent aux étudiant.e.s étranger.ère.s la possibilité d'acquérir une expérience inestimable dans l'industrie sans contrevenir aux règles relatives aux visas. Cela leur permet de rester compétitif.ve.s par rapport à leurs pairs et favorise un sentiment d'inclusion. 

L'élimination de ces obstacles envoie un message fort de soutien, garantissant que les étudiant.e.s internationaux.ales se sentent valorisé.e.s et inclu.e.s dans leur communauté universitaire.
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Accès équitable pour tou.te.s les étudiant.e.s

Les programmes d'apprentissage basé sur le travail jouent un rôle essentiel dans la promotion d'un accès équitable à la fois à l'éducation et aux opportunités professionnelles. Dans un environnement où les réseaux personnels et professionnels peuvent dicter l'accès aux expériences de l'industrie, les programmes d'apprentissage basé sur le travail mettent tout le monde sur un pied d'égalité. 

Il veille à ce que tou.te.s les étudiant.e.s, quel que soit leur milieu socio-économique ou géographique, aient la possibilité d'acquérir des connaissances utiles dans les domaines qu'il.elle.s ont choisis.
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Offrir des expériences authentiques dans un monde d'IA

Les expériences virtuelles et d'IA peuvent sembler être la nouvelle norme, mais la valeur intrinsèque des expériences authentiques et centrées sur l'humain reste irremplaçable. Les programmes d'apprentissage basé sur le travail offrent aux étudiant.e.s une occasion unique de s'immerger dans des environnements professionnels authentiques, sans passer par des écrans ou des simulations. 

En s'engageant directement avec des professionnel.le.s et en relevant des défis du monde réel, les étudiant.e.s acquièrent des compétences et des perspectives que la technologie seule ne peut pas transmettre. 

Ces expériences de première main les préparent à un monde du travail où la perspicacité humaine, l'adaptabilité et la collaboration interpersonnelle sont aussi appréciées que les prouesses techniques. 

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Le bord du Riipen : Un examen plus approfondi

Même si les institutions s'appuient sur des partenaires de l'industrie locaux.ales pour améliorer leurs expériences d'apprentissage, elles ne se sont pas toujours concentrées sur les programmes d'apprentissage par le travail. Toutefois, l'intégration de plateformes telles que Riipen commence à changer la donne. 

En tirant parti de ces outils innovants, les établissements d'enseignement sont désormais mieux équipés pour adapter leurs partenariats à la création d'opportunités d'apprentissage basé sur le travail significatives. 

Cette évolution permet non seulement d'enrichir le programme d'études, mais aussi de l'aligner plus étroitement sur les besoins pratiques des étudiant.e.s, en les préparant à relever les défis du monde réel grâce à l'engagement direct de l'industrie.

Avec un accès à plus de 31 000 employeur.euse.s et projets authentiques du monde entier, les éducateur.trice.s peuvent passer au crible et sélectionner des projets qui s'intègrent de manière cohérente aux objectifs de leurs cours.

S'ils n'en trouvent pas, ils peuvent concevoir leur propre modèle et utiliser la fonction intuitive de Riipen pour trouver le partenaire industriel idéal.

En connectant les éducateur.trice.s à un réseau mondial d'employeur.euse.s dans presque tous les secteurs d'activité, chaque établissement, même en milieu rural, bénéficie d'un accès équitable à des expériences d'apprentissage basé sur le travail dynamiques et pertinentes à offrir à leurs étudiant.e.s. 

La plateforme veille également à ce que les éducateur.trice.s soient soutenu.e.s de l'initiation à l'évaluation. Qu'il s'agisse de naviguer sur la plateforme, d'optimiser l'adéquation entre le projet et l'employeur.euse ou de tirer des enseignements des évaluations post-projet, Riipen veille à ce que les éducateur.trice.s ne soient pas de simples facilitateur.trice.s mais des participant.e.s actif.ve.s à cet écosystème d'apprentissage enrichi.

Cette infrastructure de soutien holistique souligne l'engagement de Riipen à ne pas se contenter d'être une plateforme pour la recherche de projets, mais à être également un partenaire dans l'amélioration de l'expérience WBL.

Voici ce que Wayne France, de l'université de Rochester, pense de la plateforme : "J'ai trouvé Riipen très convivial pour la création d'une description de cours et la recherche de projets pour le cours. Le système est très souple : vous pouvez examiner les projets d'entreprises qui vous sont soumis et les entreprises peuvent prendre en compte votre demande de partenariat sur un projet. L'équipe clientèle est très précieuse pour moi en tant que client et m'a vraiment aidé à adopter efficacement cet outil dans notre programme d'études et dans notre école.

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Votre prochaine étape pour révolutionner l'éducation

Les avantages des programmes d'apprentissage basé sur le travailie sont indéniables, car ils ouvrent aux étudiant.e.s la voie vers un avenir imprégné de compétences pertinentes et d'une expérience industrielle authentique. 

Que vous soyez sur le point d'intégrer des projets d'apprentissage par le travail dans votre programme d'études ou que vous exploriez les possibilités de diversifier et d'amplifier vos offres existantes, vous avez besoin d'un réseau diversifié de partenaires. Plus vous aurez d'options, plus il sera facile d'intégrer vos cours et de veiller à ce que vos étudiant.e.s reçoivent une formation holistique et adaptée à leur secteur d'activité.

Choisir d'entrelacer votre approche éducative avec une plateforme comme Riipen n'élargit pas seulement vos horizons en termes de réseautage, mais vous donne également les moyens d'administrer des expériences d'apprentissage basé sur le travail puissantes et authentiquement engageantes. 

Si vous êtes prêt.e à passer à l'étape suivante, planifiez une démonstration avec Riipen dès aujourd'hui.

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