Le parcours du Dr Bandyopadhyay avec Riipen : Transformer les carrières des étudiant.e.s à l'université d'État de Kennesaw.

Le Dr Tridib Bandyopadhyay, professeur de systèmes d'information et directeur du programme MSIS (Master of Science in Information Systems) au Coles College of Business de la Kennesaw State University, a consacré sa carrière à combler le fossé entre la théorie universitaire de haut niveau et son application dans le monde réel. Fort de plusieurs années d'expérience dans le monde universitaire et dans le secteur de l'énergie, M. Bandyopadhyay se passionne pour l'acquisition, par ses étudiant.e.s, des compétences techniques dont il.elle.s ont besoin pour réussir sur le marché du travail. Dans le cadre de sa mission visant à préparer les étudiant.e.s à la réussite, il a constaté que la salle de classe pouvait bénéficier d'une expérience du monde réel. C'est alors qu'il a découvert Riipen.

L'expérience du Dr Bandyopadhyay avec Riipen.

Le cours IS 7920 du Dr Bandyopadhyay sur les relations avec les client.e.s des technologies de l'information est l'un des cours de l'Université d'État de Kennesaw qui a bénéficié de la plateforme Riipen. Les étudiant.e.s ont travaillé avec des entreprises réelles utilisant des applications CRM, telles que HubSpot et Airtable, pour apprendre la segmentation des client.e.s, la gestion du pipeline et le développement de campagnes basées sur des données primaires. Selon le Dr Bandyopadhyay, ce passage de la théorie à la pratique a été inestimable.

"Riipen est une organisation réactive qui propose une mise en correspondance de projets réels avec des expériences en classe grâce à l'IA et qui fournit des services hébergés dans le nuage pour une collaboration et une communication transparentes entre les étudiant.e.s, les professeur.e.s et les chef.fe.s de projet", a-t-il partagé, soulignant la nature transparente de la plateforme de Riipen et la facilité de collaboration qu'elle permet.

Combler le fossé entre le monde universitaire et l'industrie.

En tant que professionnel ayant travaillé dans le milieu universitaire et dans le secteur de l'énergie, le Dr Bandyopadhyay comprend de première main la valeur des compétences techniques sur le lieu de travail. Si les étudiant.e.s apprennent des concepts de haut niveau à l'école, il existe souvent une lacune quant à l'expérience pratique. Il a constaté cette lacune et a reconnu que les étudiant.e.s avaient besoin de plus que de simples connaissances théoriques et scolaires pour s'épanouir sur le marché du travail compétitif d'aujourd'hui.

"Dans le paysage numérique actuel, qui évolue rapidement, les compétences techniques sont essentielles, mais il faut un leadership visionnaire pour s'assurer que les étudiant.e.s sont équipé.e.s pour appliquer ces compétences dans des contextes réels. C'est pourquoi j'ai cherché une plateforme qui pourrait combler le fossé entre l'apprentissage en classe et les attentes de l'industrie, en donnant à mes étudiant.e.s les moyens de diriger avec confiance dans des environnements axés sur la technologie", a-t-il expliqué.

Riipen s'est avéré une solution idéale. Il a permis à ses étudiant.e.s d'acquérir une expérience critique du monde réel tout en restant à l'école, ce qui leur a permis de développer les compétences recherchées par les employeur.euse.s.

Le Dr Solomon Negash, professeur de systèmes d'information au Coles College of Business de la Kennesaw State University, partage ce sentiment :

"Cette expérience a été fabuleuse! Merci [Riipen] de l'avoir gérée".

L'impact de l'apprentissage intégré au travail sur les étudiant.e.s de Kennesaw State.

Le soutien du corps enseignant a été déterminant pour la réussite de cette initiative. Le Dr Bandyopadhyay a travaillé avec des collègues pour amener Riipen à Kennesaw State, en présentant l'idée à la faculté et au doyen. Avec leur soutien, il a commencé à mettre en œuvre le programme pour les étudiant.e.s de premier cycle et, au cours de l'été, il l'a intégré avec succès à trois programmes différents.

Il estime que le partenariat avec Riipen est crucial pour aider ses étudiant.e.s à aspirer à des rôles plus compétitifs après l'obtention de leur diplôme. Toutefois, il note que, pour que la relation entre les éducateur.trice.s et Riipen soit fructueuse, les éducateur.trice.s doivent être prêt.e.s à fournir un travail supplémentaire, reconnaissant que l'engagement du corps enseignant et une préparation avancée sont essentiels pour donner aux étudiant.e.s une longueur d'avance dans leurs futures carrières. "Le travail est difficile, mais en fin de compte, il en vaut la peine. L'expérience acquise grâce à Riipen a donné à mes étudiant.e.s les outils nécessaires pour améliorer leur potentiel de réussite professionnelle." C'est pourquoi il est impatient de tester d'autres programmes Riipen, comme Level UP, pour voir comment ils peuvent apporter davantage de valeur à ses étudiant.e.s. 

La Dre Gunjan Batra, professeure adjointe de systèmes d'information et de sécurité à la Kennesaw State University, Coles College of Business, nous fait part de son expérience : "Les équipes ont produit des documents de qualité professionnelle tels que des rapports, des recommandations et des présentations... Grâce à ce processus, les étudiant.e.s ont été exposé.e.s à des défis technologiques émergents tout en renforçant leurs compétences en matière de travail d'équipe, de communication et de présentation... Il.Elle.s ont également apprécié le fait de travailler avec une véritable entreprise, le mentorat de leurs dirigeant.e.s, ce qui a rendu l'expérience marquante, et les réalisations Riipen qu'il.elle.s ont pu présenter sur LinkedIn."

Les réflexions du Dr Bandyopadhyay sur l'IA et la future main-d'œuvre.

Alors que l'IA continue d'évoluer, de nombreux.ses étudiant.e.s craignent qu'elle ne remplace leur emploi. Le Dr Bandyopadhyay a remarqué cette crainte croissante et estime qu'il est essentiel de l'aborder de front.

"L'IA n'est pas là pour vous priver de votre carrière, elle est là pour l'améliorer", a-t-il déclaré. Il rappelle à ses étudiant.e.s que l'IA, comme toute avancée technologique, est un outil qui soutient l'effort humain plutôt que de le remplacer. Il fait référence à des moments historiques, comme la révolution industrielle, pour apaiser les inquiétudes des étudiant.e.s : "Lorsque la révolution industrielle est arrivée, les gens ont dû se rééquiper. Les forgeron.ne.s n'avaient plus besoin de leurs marteaux et de leurs ciseaux ; il.elle.s ont dû apprendre à utiliser des machines. La même chose se produit avec l'IA. Elle ne prend pas votre travail, elle vous donne de nouveaux outils pour travailler plus intelligemment et plus efficacement".

Le message du Dr Bandyopadhyay est clair : adopter l'IA et apprendre à l'utiliser est un moyen de rester pertinent sur le marché du travail, et non une menace. Il encourage ses étudiant.e.s à considérer l'IA comme une alliée plutôt qu'une adversaire. "Dans l'histoire des affaires, nous avons déjà vu ces changements. Les nouvelles technologies arrivent et nous nous adaptons. C'est ce qui nous permet de mieux réussir." Il adopte la même approche lorsqu'il examine la manière dont les différentes générations abordent leur carrière et leur formation. Le temps modifie chaque processus, nous devons donc nous adapter et nous ajuster en conséquence. 

Conseils aux collègues éducateur.trice.s.

Le conseil du Dr Bandyopadhyay à ses collègues éducateur.trice.s désireux.ses d'avoir un impact similaire sur la carrière de leurs étudiant.e.s est simple : continuer à apprendre et à s'adapter. Comme il le dit lui-même, "le changement exige un travail acharné, mais les bonnes choses ne viennent jamais facilement". Son enthousiasme à intégrer des projets du monde réel au programme scolaire montre qu'en adoptant des outils tels que Riipen, les éducateur.tice.s peuvent donner à leurs étudiant.e.s l'avantage dont il.elle.s ont besoin pour réussir sur le marché du travail.

"Ne perdez jamais votre enthousiasme pour l'apprentissage", insiste-t-il. "Plus vous investirez dans l'avenir de vos étudiant.e.s, plus il.elle.s seront prêt.e.s à investir dans le leur.

Si vous êtes un.e éducateur.trice désireux.ses d'offrir à vos étudiant.e.s des possibilités d'apprentissage dans le monde réel, nous vous invitons à planifier une démonstration avec Riipen pour en savoir plus sur la façon dont nous pouvons vous soutenir.

A propos de l'auteure :

Jasmine Roberts dirige l'équipe chargée du contenu chez Riipen en tant que responsable principale du marketing de marque et de contenu. Passionnée par l'écriture, Jasmine a rédigé des articles pour plus de 10 publications canadiennes, notamment ELLE Canada, Collider, Later, etc. Amoureuse de l'éducation et de l'enseignement supérieur, Jasmine est fière du travail accompli par Riipen pour aider les apprenant.e.s à acquérir une expérience concrète afin de se préparer à leur carrière.

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