6 facteurs clés influençant la rétention des étudiants dans l'enseignement supérieur

Un.e étudiant.e sur quatre quittera un établissement pour un autre ou ne reviendra pas du tout au cours de sa première année. Bien que ce chiffre soit en augmentation par rapport aux années précédentes, les établissements sont de plus en plus préoccupés par les mesures qu'ils peuvent prendre pour retenir leurs étudiant.e.s. 

Face à ces défis, les établissements d'enseignement supérieur sont de plus en plus à la recherche de stratégies innovantes et efficaces pour améliorer la rétention des étudiants et garantir leur réussite universitaire. Pour résoudre ce problème, il est essentiel de comprendre les multiples raisons qui expliquent la déperdition des étudiants et de mettre en œuvre des interventions ciblées qui répondent aux divers besoins de la population étudiante. 

L'article examine les facteurs critiques ayant un impact sur la rétention des étudiants dans l'enseignement supérieur et illustre comment l'intégration d'expériences d'apprentissage pratiques et réelles peut améliorer les résultats des étudiants et favoriser un environnement d'apprentissage plus favorable et plus engageant.

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1. Engagement académique

L'engagement académique joue un rôle essentiel dans la rétention des étudiant.e.s dans l'enseignement supérieur. En fait, 53 % des étudiant.e.s et 66 % des enseignant.e.s considèrent l'engagement comme un défi constant. 

D'après les recherches, les étudiant.e.s engagé.e.s progressent mieux dans leurs études, envisagent de poursuivre leur formation après l'obtention de leur diplôme et sont plus enclins à continuer leurs études. Il est donc essentiel de favoriser un environnement d'apprentissage dans lequel les étudiant.e.s sont non seulement des participant.e.s actif.ve.s, mais aussi des apprenant.e.s actif.ve.s.

Pour relever les défis de l'engagement, plusieurs stratégies ont été identifiées comme étant efficaces pour accroître l'engagement académique. Il s'agit notamment de

• Méthodes d'enseignement interactives : Des techniques telles que les classes inversées, l'apprentissage par problèmes et l'utilisation de la technologie dans l'éducation impliquent les étudiants plus profondément dans le matériel de cours, encourageant un apprentissage actif plutôt que passif.
• Projets de collaboration : Travailler sur des projets authentiques d'apprentissage par le travail permet aux étudiants de s'engager avec leurs pairs et des professionnels de l'industrie, leur offrant une plateforme pour partager des idées, se défier les uns les autres et développer des compétences critiques de travail d'équipe qui sont essentielles pour leurs futures carrières.
• Expériences d'apprentissage personnalisées : L'adaptation des expériences d'apprentissage aux besoins et aux préférences de chaque élève garantit que l'éducation est accessible et attrayante pour chaque élève, ce qui renforce leur implication dans les études.

2. Environnement du campus

Un environnement de campus positif et inclusif est essentiel pour favoriser la rétention des étudiant.e.s dans l'enseignement supérieur. L'ambiance et le sentiment d'appartenance à la communauté d'un établissement jouent un rôle important dans la décision d'un.e étudiant.e de rester dans cet établissement. 

Cet environnement englobe non seulement les aspects physiques d'un campus, mais aussi les systèmes de soutien social et émotionnel qui contribuent au bien-être général de l'étudiant.e et à son sentiment d'appartenance. En fait, il existe une corrélation directe entre l'amélioration des taux de rétention et d'obtention de diplômes et un environnement de soutien sur le campus. 

Les étudiants qui ressentent un fort sentiment de communauté et d'appartenance sont plus susceptibles de s'engager, de persévérer malgré les difficultés et, en fin de compte, de réussir dans leurs études.

Plusieurs initiatives peuvent contribuer de manière significative à la création d'une culture de soutien sur le campus :

• Programmes d'inclusion et de diversité : Les programmes de diversité sont essentiels pour favoriser un sentiment d'appartenance parmi les étudiants, en particulier ceux issus de groupes sous-représentés. Ces programmes peuvent inclure des ateliers, des séries de conférences et des événements culturels qui célèbrent la diversité, l'équité et l'inclusion, et qui contribuent à créer un environnement favorable où chaque étudiant se sent valorisé et compris.
• Organisations étudiantes : L'adhésion à des organisations étudiantes permet aux étudiants de rencontrer des camarades ayant des intérêts et des antécédents similaires. Qu'elles soient fondées sur des intérêts académiques, culturels, récréatifs ou sociaux, ces organisations offrent des possibilités vitales d'engagement, de développement du leadership et de renforcement de la communauté.
• Services de santé mentale : Des services de santé mentale accessibles et solides sont essentiels au bien-être des étudiants. Les services de conseil, les ateliers de gestion du stress et les groupes de soutien par les pairs peuvent jouer un rôle essentiel en aidant les étudiants à relever les défis de l'enseignement supérieur, en leur garantissant le soutien émotionnel et psychologique dont ils ont besoin.

3. Facteurs financiers

Ce n'est un secret pour personne que les étudiant.e.s sont confronté.e.s à de nombreux défis financiers dans leur poursuite d'études, et ces défis jouent un rôle important en empêchant les étudiant.e.s de terminer leurs programmes d'études. Les frais de scolarité, les prêts étudiants et les autres dépenses liées à l'éducation constituent des obstacles importants à l'inscription, ce qui oblige les étudiant.e.s à choisir entre la poursuite de leurs études et la satisfaction de leurs obligations financières immédiates. 

Selon une étude, les étudiant.e.s s'interrogent souvent sur le retour sur investissement de leur formation, ce qui contribue à des taux d'abandon élevés en raison de contraintes financières. 

Une approche globale de l'aide financière peut considérablement atténuer l'impact des barrières économiques sur les étudiants, notamment en offrant des bourses et des subventions, en employant des étudiants dans le cadre de programmes d'alternance et en donnant accès à des services de conseil financier.

Pour soutenir davantage les étudiants sur le plan financier, les établissements peuvent adopter plusieurs initiatives stratégiques :

• Veiller à ce que les étudiants soient bien informés des possibilités d'aide financière, des dates limites de dépôt des demandes et des critères d'éligibilité grâce à une communication claire et proactive.
• Rationaliser le processus de demande d'aide financière, afin que les étudiants puissent plus facilement demander et recevoir l'aide dont ils ont besoin.
• Mettre en place des programmes d'aide financière d'urgence, tels que des prêts à court terme ou des bourses, afin de fournir un filet de sécurité aux étudiant.e.s confronté.e.s à des crises financières inattendues.
• Développer des programmes d'éducation financière afin de doter les étudiants des compétences nécessaires pour gérer efficacement leurs finances, tant pendant leurs études supérieures qu'après.

4. La santé mentale

Les exigences académiques, les attentes sociales et le passage à l'âge adulte peuvent avoir un impact considérable sur le bien-être mental des étudiants. Il est bien connu qu'une mauvaise santé mentale est étroitement liée à une diminution de la persévérance scolaire, et que les étudiants dont la santé mentale s'améliore sont nettement moins susceptibles d'abandonner leurs études.

Pour s'assurer que les étudiants reçoivent le soutien dont ils ont besoin pour faire face aux complexités de la vie universitaire, des programmes de santé mentale efficaces font partie intégrante d'un plan global de rétention des étudiants. Les établissements peuvent mettre en place une variété de services et de programmes, tels que :

• Soutien psychologique : Ces services peuvent proposer des thérapies individuelles ou de groupe, des interventions en cas de crise et des orientations vers des ressources externes en matière de santé mentale, offrant ainsi des services de conseil accessibles et professionnels aux étudiants qui en ont besoin.
• Formation aux premiers secours en matière de santé mentale : Cette formation permet au corps enseignant et au personnel d'acquérir les compétences nécessaires pour identifier, comprendre et réagir aux signes de maladie mentale ou d'abus de substances.
• Programmes de gestion du stress : Ces programmes, qui comprennent des ateliers sur la gestion du temps, la pleine conscience et les techniques de relaxation, peuvent doter les étudiants des outils dont ils ont besoin pour gérer efficacement le stress.
• Initiatives de bien-être : Les initiatives holistiques de bien-être qui portent sur la santé physique, émotionnelle et mentale des étudiants peuvent favoriser un environnement de soutien sur le campus. 

5. Ressources académiques 

La mise à disposition de ressources d'apprentissage accessibles et efficaces est essentielle pour favoriser la réussite et la persévérance des étudiants dans l'enseignement supérieur. Un large éventail de services de soutien académique joue un rôle essentiel dans l'amélioration des résultats d'apprentissage des étudiants et de leur persévérance dans des cours et des programmes exigeants.

Les différentes formes de soutien scolaire jouent un rôle essentiel à cet égard, chacune offrant des avantages uniques qui répondent aux divers besoins des étudiants. Examinons de plus près quelques-unes des plus courantes.

Centres de tutorat et d'apprentissage

Les services de tutorat offrent une assistance personnalisée aux étudiants, les aidant à saisir des concepts complexes, à améliorer leurs habitudes d'étude et à mieux comprendre le matériel de cours. Les centres d'apprentissage, quant à eux, fournissent aux étudiants des ressources académiques et des techniques d'étude, y compris des ateliers et des sessions de développement des compétences.

En favorisant l'émergence d'une communauté d'apprenants, les centres d'apprentissage aident les étudiants à se sentir plus proches et soutenus dans leurs efforts académiques.

Ressources numériques

Le rôle de la technologie dans l'éducation est devenu de plus en plus important, offrant de nouvelles façons d'accéder à l'information et d'apprendre. Les ressources numériques, telles que les bases de données en ligne, les livres électroniques et les plateformes éducatives, offrent des possibilités d'apprentissage flexibles auxquelles les étudiants peuvent accéder à tout moment et en tout lieu. 

Ces ressources sont particulièrement précieuses pour s'adapter aux différents styles et horaires d'apprentissage, rendant ainsi l'éducation plus inclusive et accessible.

Améliorer les expériences d'apprentissage grâce à la technologie

La technologie ne rend pas seulement les ressources éducatives plus accessibles, elle améliore également l'expérience d'apprentissage grâce à des outils interactifs et attrayants. Les classes virtuelles, les plateformes d'apprentissage en ligne et les applications éducatives facilitent la création d'environnements d'apprentissage dynamiques qui s'adaptent aux préférences d'apprentissage de chacun, favorisant l'engagement actif et une compréhension plus approfondie du sujet.

L'intégration de la technologie dans l'éducation ne rend pas seulement l'apprentissage plus attrayant, mais prépare également les étudiants au paysage numérique de la main-d'œuvre moderne.

Compléter les ressources traditionnelles par des expériences concrètes

La majorité des étudiants souhaitent avoir accès à des expériences d'apprentissage authentiques, sur le terrain, au cours de leur formation. Des plateformes comme Riipen offrent un complément unique aux ressources académiques traditionnelles en comblant le fossé entre les connaissances théoriques et l'application pratique dans le monde réel. 

Riipen met les étudiants en contact avec des entreprises pour travailler sur des projets réels, offrant ainsi une expérience pratique précieuse qui améliore l'apprentissage et prépare les étudiants à leur future carrière. Cette exposition pratique renforce non seulement les concepts académiques, mais permet également aux étudiants de développer des compétences recherchées telles que la résolution de problèmes, le travail d'équipe et l'adaptabilité.

En intégrant des plateformes de ce type aux services traditionnels de soutien scolaire, les établissements peuvent offrir une approche plus holistique et plus efficace de l'apprentissage. L'amélioration de l'employabilité des étudiants favorise la réussite scolaire et garantit la pertinence et la valeur de l'enseignement sur le marché du travail actuel.

6. Possibilités de développement de carrière

Pour améliorer la rétention des étudiants dans l'enseignement supérieur, il est essentiel de leur offrir des voies d'accès claires à la croissance professionnelle et de renforcer la valeur de leur investissement dans l'éducation. Ces possibilités peuvent aider les établissements à maintenir l'engagement des étudiant.e.s dans leurs études en les intégrant dans leurs stratégies de rétention.

Les stages constituent un élément clé du développement de carrière, car ils offrent aux étudiants une expérience précieuse dans le monde réel qui comble le fossé entre la théorie académique et l'application pratique. Cependant, les stages se font de plus en plus rares, 41,3 % des étudiants déclarant qu'ils n'ont pas pu obtenir de stage.

Les établissements tentent de trouver des moyens de contourner ce problème croissant en intégrant l'apprentissage par l'expérience et les projets d'apprentissage sur le lieu de travail dans leur programme d'études. Les établissements d'enseignement supérieur peuvent offrir aux étudiant.e.s des possibilités d'apprentissage pratique qui complètent l'apprentissage académique et améliorent les perspectives d'emploi en les associant à des projets industriels réels.

Les services d'orientation professionnelle et de placement jouent également un rôle essentiel en guidant les étudiants dans leur parcours professionnel. Ces initiatives contribuent à répondre à la demande croissante de préparation à la vie professionnelle dans les établissements d'enseignement supérieur. 

En intégrant des opportunités de développement de carrière dans leurs stratégies de rétention des étudiants, les institutions peuvent démontrer leur engagement en faveur de la réussite des étudiants et se différencier des autres prestataires de services éducatifs.

Tirer parti de l'apprentissage sur le lieu de travail pour améliorer la rétention

La meilleure façon de maintenir les étudiants dans l'enseignement supérieur est d'adopter une approche holistique qui tient compte de tous les facteurs ayant un impact sur leur parcours éducatif. 

Parmi ces stratégies, l'apprentissage par le travail se distingue comme une solution positive qui peut lever presque tous ces obstacles. Des solutions innovantes comme Riipen permettent aux étudiants d'acquérir une expérience pratique dans le monde réel qui soutient directement leur apprentissage académique.

En proposant des projets issus d'un large éventail d'industries et d'organisations, Riipen veille à ce que les étudiants de toutes les disciplines puissent trouver des opportunités qui correspondent à leurs intérêts et à leurs objectifs de carrière, ce qui contribue indirectement à créer une expérience d'apprentissage plus inclusive et plus engageante.

Riipen répond aussi directement au besoin d'opportunités de développement de carrière en offrant aux étudiants la possibilité de travailler sur des projets qui développent les compétences exigées par les employeurs. Cette expérience pratique est inestimable pour les CV et le développement professionnel des étudiants, car elle comble le fossé entre l'apprentissage académique et la préparation à la carrière.

En fait, la majorité des étudiants qui ont participé à des projets dans le cadre de Riipen ont développé leurs réseaux professionnels, acquis des compétences qui les ont rendus plus aptes à l'emploi et ont vu augmenter le nombre d'offres d'emploi.

Des étudiants de l'Arizona State University ont déclaré que ces expériences "sont vraiment de bonnes passerelles pour mieux comprendre l'environnement de travail, la charge de travail et les attentes". 

En intégrant l'apprentissage par le travail dans leurs programmes d'études, les éducateur.trice.s peuvent offrir aux étudiant.e.s des expériences inestimables qui contribuent à leur développement personnel et professionnel.

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