Le piège du capital social : pourquoi l'enseignement supérieur continue de privilégier les privilèges plutôt que le potentiel.

Dans cet article, Dana explore la manière dont le capital social peut déterminer qui a accès aux opportunités en début de carrière, les relations familiales et les réseaux d’anciens élèves bien établis offrant souvent un avantage à certains étudiants, indépendamment de leurs compétences ou de leur potentiel. Il examine également comment l’enseignement supérieur et le monde de l’entreprise peuvent contribuer à réduire cet écart en créant des opportunités plus structurées permettant aux étudiants de nouer des relations professionnelles grâce à des expériences de travail concrètes. S'appuyant sur des programmes qui mettent déjà cette approche en pratique, Dana plaide en faveur d'expériences en lien avec les employeurs, qui permettent à davantage d'étudiants de développer les réseaux, l'expérience et les relations susceptibles de leur ouvrir des portes après l'obtention de leur diplôme.