Programme de stages basés sur des projets
C'est comme un stage en entreprise, mais en mieux.

La différence Riipen
Stages traditionnels
Riipen met en relation plus de 700 établissements d'enseignement et prestataires de formation, 44 000 employeur.euse.s et 164 000 apprenant.e.s.


Riipen est conçu pour une collaboration fluide.
Pourquoi nos utilisateurs adorent Riipen.
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Enrichissez votre expérience de stage avec Riipen.

Pour les collèges et universités
Pour les organisations et les chef.fe.s d'entreprise
Pour les apprenant.e.s
Partenaires éducatifs

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eBook : L'impact de l'apprentissage en milieu professionnel sur l'employabilité.
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Foire aux questions
En quoi Riipen diffère-t-il des autres plateformes de stages?
Riipen se distingue des autres plateformes de stage en offrant aux employeur.euse.s, aux étudiant.e.s et aux éducateur.trice.s un solide écosystème d'apprentissage par l'expérience adapté aux projets à distance. Presque toutes les opportunités de stage sur Riipen sont virtuelles et basées sur des projets où les étudiant.e.s accomplissent des tâches pour des organisations dans le cadre d'un programme académique. Cela permet aux éducateur.trice.s d'obtenir de meilleurs résultats éducatifs tout en permettant aux étudiant.e.s de développer des compétences employables - tout en aidant les organisations et les chef.fe.s d'entreprise à atteindre leurs objectifs.
S'agit-il d'une plateforme de stages rémunérés?
Riipen est entièrement gratuit pour les étudiant.e.s et les employeur.euse.s. Nous ne facturons pas non plus de frais de recrutement aux employeur.euse.s qui décident d'embaucher un.e étudiant.e à l'issue d'un projet ou d'un cours. En ce qui concerne la rémunération des apprenant.e.s pour les projets, si un projet est réalisé dans le cadre d'un cours, il n'est généralement pas rémunéré puisque les apprenant.e.s le réalisent à temps partiel, en groupe, pour obtenir des crédits de cours. Le projet Riipen remplace un travail traditionnel.
Qui détient la propriété intellectuelle de ces projets?
Les apprenant.e.s détiennent la propriété intellectuelle du travail qu'il.elle.s créent en classe, mais en le fournissant à leur partenaire industriel dans le cadre de la mission, il.elle.s donnent l'autorisation de l'utiliser à n'importe quelle fin.

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