Pleins feux sur les éducateur.trice.s : Nicholas Kinar, professeur au College of the Rockies.

Nous avons récemment rencontré le professeur Nicholas Kinar pour discuter du rôle de l'apprentissage par l'expérience au College of the Rockies à Cranbrook, un établissement public qui compte 9 600 étudiant.e.s. Le professeur Kinar nous fait part de son expérience de l'utilisation de Riipen, une plateforme d'apprentissage intégré au travail, pour ses étudiant.e.s en géologie.

Quel est le rôle de l'apprentissage par l'expérience dans la salle de classe?

De nombreux.ses étudiant.e.s n'ont pas été exposé.e.s à des projets concrets, ignorant souvent que l'environnement professionnel consiste autant à essuyer des échecs qu'à réussir. Enseigner aux étudiant.e.s à gérer l'échec avec élégance et à développer des compétences essentielles est un défi.

L'apprentissage par l'expérience comble cette lacune en offrant aux étudiant.e.s des possibilités concrètes d'appliquer leurs connaissances dans des contextes pratiques. L'un des aspects les plus gratifiants de mon travail a été d'intégrer des possibilités d'apprentissage par l'expérience grâce à des plateformes telles que Riipen.

Sur quels types de projets concrets vos étudiant.e.s ont-il.elle.s travaillé?

Au fil des ans, mes étudiant.e.s et moi-même nous sommes engagé.e.s dans divers projets passionnants par l'intermédiaire de Riipen, depuis la création de campagnes de sensibilisation au changement climatique jusqu'à l'élaboration de calculateurs d'empreinte carbone pour les cliniques de santé. 

Par exemple, l'une de nos collaborations a été avec Carbon Floor à Vancouver, où un étudiant a créé une série de dessins animés pour sensibiliser au changement climatique. Un autre projet a consisté à travailler avec une entreprise de santé et de bien-être en Ontario, où les étudiant.e.s ont contribué à la rédaction d'un manuel sur la santé des étudiant.e.s, qui est maintenant prêt à être publié. 

Nous avons également travaillé avec des organisations aux États-Unis et en Australie, développant des outils pour vérifier les informations sur le changement climatique et calculer l'empreinte carbone des entreprises.

Qu'ont appris vos étudiant.e.s?

Les projets ont permis aux étudiant.e.s de tirer plusieurs leçons essentielles :

• Il.Elle.s ont appris à travailler avec des données réelles, à en tirer des conclusions et des informations essentielles pour une prise de décision éclairée.
• Les étudiant.e.s ont acquis de l'expérience dans la formation de modèles d'intelligence artificielle pour évaluer la qualité de l'information scientifique, améliorant ainsi leurs compétences techniques et analytiques. 
• Il.Elle.s ont compris que faire des erreurs fait naturellement partie du processus d'apprentissage et constitue une étape cruciale vers le succès

Qu'avez-vous observé chez vos étudiant.e.s?

Beaucoup d'étudiant.e.s viennent d'un lycée où tout est structuré et où on leur dit exactement ce qu'il.elle.s doivent faire. Dans mes cours, je mets l'accent sur la synthèse, en encourageant les étudiant.e.s à intégrer différents concepts et idées dans un produit final, qui peut être tangible ou conceptuel. 

Dans le monde réel, l'expérience se construit à travers les succès et les échecs. La plateforme Riipen permet d'affiner les projets, ce qui permet aux étudiant.e.s et aux entreprises de clarifier les objectifs du projet avant de commencer. Au départ, les entreprises peuvent ne pas être sûres de la manière dont la géologie peut être appliquée, mais grâce aux discussions sur la plateforme, elles reconnaissent des opportunités significatives. Ce processus se traduit par des entreprises satisfaites et des étudiant.e.s plus mûr.e.s. De nombreux.ses étudiant.e.s n'ont jamais travaillé de manière indépendante sur des projets auparavant, et cette expérience les aide à se développer de manière significative au fil du temps.

Que diriez-vous à un.e collègue à propos de Riipen?

En tant qu'éducateur.trice.s, notre rôle est crucial pour garantir que ces opportunités sont accessibles et bénéfiques pour les étudiant.e.s. La réussite des activités d'apprentissage par l'expérience passe par l'engagement auprès des entreprises, la facilitation des contacts et l'accompagnement des étudiant.e.s tout au long du processus. Des plateformes comme Riipen peuvent grandement contribuer à ce processus.

Je suis reconnaissant à Riipen et au College of the Rockies d'avoir favorisé ces expériences.

Si vous êtes un.e éducateur.trice et que vous envisagez d'utiliser des plateformes comme Riipen, je vous le recommande vivement, mais soyez prêt.e à consacrer du temps à guider vos étudiant.e.s et à vous mettre en relation avec des entreprises afin de maximiser les avantages de cette approche d'apprentissage inestimable.

Prenez rendez-vous avec notre équipe pour découvrir comment Riipen peut vous aider à intégrer des projets du monde réel dans vos cours dès aujourd'hui.

‍