D'un projet de fin d'études à un contrat avec une cliente : le parcours de Jane Pham chez Riipen au Bow Valley College.

Lorsque Jane Pham a commencé son certificat post-diplôme en marketing numérique au Bow Valley College, elle apportait avec elle de l'expérience, de la curiosité et une vision claire de la carrière qu'elle souhaitait se construire au Canada.

Ayant auparavant travaillé dans le domaine du marketing au Vietnam, principalement dans les secteurs de l'EdTech et de la FinTech, Jane a vu son passage au Bow Valley College comme une occasion de mettre à profit ses connaissances tout en acquérant de l'expérience dans le milieu professionnel canadien.

Dans le cadre du projet de fin d'études en marketing numérique, Laurie Wright, enseignante au Bow Valley College, a utilisé Riipen pour mettre ses étudiant.e.s en relation avec des projets d'entreprises, ce qui leur a permis d'appliquer les connaissances acquises en cours à un contexte professionnel réel. Pour Jane, ce projet s'est déroulé en collaboration avec OnLocation Ltd., une marque de soins de beauté et de bien-être à domicile basée à Calgary.

Pendant trois mois, Jane et son équipe ont mis leurs compétences en marketing au service des défis commerciaux d’OnLocation, apportant ainsi leur contribution à une véritable entreprise tout en renforçant leur confiance dans le contexte d’une clientèle canadienne. Ce qui avait commencé comme un projet de cours s’est rapidement transformé en une étape importante du parcours professionnel de Jane, qui a finalement abouti à la signature d’un contrat de travail à temps partiel avec OnLocation.

« Riipen m’a donné l’occasion de travailler avec de véritables employeur.euse.s et de mettre en pratique mes compétences en marketing au-delà des salles de classe. En tant qu’étudiante étrangère au Canada, cela m’a aidée à gagner en confiance, à acquérir une expérience professionnelle et à nouer des relations professionnelles enrichissantes avant même d’obtenir mon diplôme. »

Comment les projets proposés par de véritables employeur.euse.s aident les étudiant.e.s à renforcer leur confiance en eux.elles sur le plan professionnel.

Pour de nombreux.ses étudiant.e.s, le passage des études à la vie professionnelle peut s'avérer difficile à gérer. Il.Elle.s comprennent peut-être les concepts, réalisent leurs devoirs et ont une idée précise de la direction qu'il.elle.s souhaitent prendre. Mais sans expérience concrète, il peut être difficile de savoir comment ces compétences seront perçues par un.e employeur.euse.

Pour Jane, cette question revêtait une signification particulière. En tant qu'étudiante étrangère se préparant à franchir une nouvelle étape dans sa carrière en marketing, Riipen lui a permis d'aller au-delà des travaux scolaires traditionnels et de travailler dans des conditions proches de celles des attentes, des délais, des retours d'expérience et des prises de décision de client.e.s réel.le.s.

Ce projet a permis à Jane de comprendre que l'apprentissage ne se limite pas à la salle de classe. Il se manifeste également lors des réunions avec les client.e.s, dans les échanges de retours d'expérience, dans les moments d'incertitude, ainsi que dans le processus consistant à transformer un défi commercial général en une stratégie ciblée et efficace.

En travaillant directement avec OnLocation, Jane a commencé à comprendre comment son expérience antérieure en marketing et sa formation au Bow Valley College pouvaient se conjuguer dans un contexte professionnel. Comme elle l’a dit, Riipen « a permis de faire le lien entre les connaissances acquises en classe et l’expérience du monde des affaires canadien ».

Quand un projet de fin d'études se transforme en mission pour une cliente réelle.

Jane et son équipe ont travaillé en étroite collaboration avec OnLocation pour définir l'orientation du contenu, les concepts de campagne, le positionnement de la marque et les stratégies d'engagement auprès des client.e.s.

Jane a apporté sa contribution en matière de stratégie marketing, d'idées de contenu, d'image de marque, de planification des réseaux sociaux et de direction artistique. Ce travail lui a permis de mettre en pratique ce qu'elle avait appris au Bow Valley College, notamment en matière d'étude d'audience, de stratégie de marketing numérique, de création de contenu et d'expérience de la clientèle.

Ce projet a également permis à Jane de renforcer ses compétences en matière de travail d'équipe, indispensables dans le cadre de missions réelles auprès de client.e.s. Travailler en collaboration avec d'autres personnes l'a amenée à apprendre à communiquer clairement, à répartir les responsabilités, à rester sur la même longueur d'onde et à faire avancer le projet même lorsque des difficultés se présentaient.

Au fur et à mesure que le projet avançait, il a rapidement dépassé le simple cadre d'un exercice théorique. Jane et son équipe ont dû cerner le public, les objectifs et les besoins concrets d'OnLocation. Elles ont dû trouver le juste équilibre entre la créativité et ce que l'entreprise était réellement en mesure de mettre en œuvre, en transformant leurs idées en recommandations susceptibles de soutenir la marque au-delà des salles de classe.

Comment le mentorat transforme les retours constructifs en confiance en soi.

L'expérience de Jane a été façonnée non seulement par le projet lui-même, mais aussi par le soutien dont elle a bénéficié. En tant que responsable du projet de fin d'études, Laurie Wright a apporté la structure, les conseils, les encouragements et les commentaires sincères qui ont aidé Jane et son équipe à aborder ce travail avec concentration et rigueur. Jane a confié par la suite que le soutien de Laurie « tout au long du processus, et même après, a fait une énorme différence ».

Ces conseils se sont avérés essentiels à mesure que le projet passait du stade des premières idées à celui des livrables professionnels. Laurie a aidé l'équipe à rester ancrée dans la recherche et la stratégie, tout en l'encourageant à aborder cette expérience avec le même soin et le même sens des responsabilités que ceux dont elle ferait preuve dans le cadre d'un travail professionnel.

OnLocation a également joué un rôle important dans ce processus d'apprentissage. Jessica Patton, présidente et copropriétaire d'OnLocation, a apporté son soutien, fait preuve d'une grande réactivité et fourni des commentaires précieux tout au long du projet. Sa collaboration a aidé Jane et son équipe à mieux comprendre l'activité et à formuler des recommandations marketing plus concrètes.

Grâce à ce mentorat, les retours d'expérience ont permis de renforcer leur confiance. Jane et son équipe ne se contentaient pas de livrer un produit fini. Elles apprenaient à écouter, à s'adapter et à formuler des recommandations tout en gardant à l'esprit les objectifs de la cliente.

Comment un projet s'est transformé en opportunité rémunérée.

Le tournant s'est produit lorsque OnLocation a donné une réponse favorable à la proposition finale. Pour Jane, ce moment a donné un tout autre sens au projet. Ce qui n'était au départ qu'un travail de fin d'études s'est transformé en une mission que l'employeuse appréciait et souhaitait poursuivre.

À l'issue du projet, OnLocation a proposé deux contrats à temps partiel rémunérés, dont un à Jane. Cette opportunité ne reposait pas uniquement sur une proposition finale convaincante. Lors de la présentation, Jane a su démontrer non seulement la valeur de la stratégie élaborée par son équipe, mais aussi sa capacité à la mettre en œuvre avec succès. Elle a détaillé la charge de travail nécessaire pour atteindre les indicateurs clés de performance (KPI) définis dans le calendrier éditorial. Elle a ainsi montré qu'elle comprenait à la fois la vision et les modalités de mise en œuvre du projet.

Ce résultat s'est avéré significatif à plusieurs égards. Il lui a permis d'acquérir une expérience professionnelle rémunérée tout en confirmant un point tout aussi important : les idées de Jane avaient de la valeur, et elle possédait les compétences nécessaires pour les transformer en résultats concrets pour une organisation. 

Ce qui n'était au départ qu'un projet scolaire s'est révélé être la preuve qu'elle était capable d'apporter sa contribution, de diriger et d'avoir un impact dans un contexte professionnel.

« Voir nos idées sortir de la salle de classe pour déboucher sur une collaboration à long terme m'a franchement donné l'impression de vivre un rêve », a confié Jane. Ce contrat lui a apporté bien plus qu’une simple ligne sur son CV. Il lui a permis de renforcer son parcours professionnel, d’acquérir une expérience à ajouter à son portfolio et d’obtenir des résultats concrets qu’elle pouvait mettre en avant, notamment une amélioration de l’engagement et des taux d’ouverture. Il lui a également permis de mieux comprendre comment son expérience antérieure en marketing et sa formation canadienne pouvaient se compléter.

Les conseils de Jane pour les étudiant.e.s qui débutent.

Jane conseille de considérer cette expérience comme une véritable opportunité plutôt que comme un simple projet scolaire. Cela implique d'écouter attentivement l'employeur.euse, de bien cerner le problème auquel l'entreprise est confrontée avant de proposer des idées, et de rester ouvert.e aux retours tout au long du processus.

Cette façon de voir les choses peut aussi contribuer à réduire la pression. Les étudiant.e.s n'ont pas besoin d'avoir tout prévu avant de se lancer. Pour Jane, cette expérience consistait à apprendre au fil du processus, à poser des questions, à communiquer clairement et à améliorer son travail au fur et à mesure de son évolution.

Cette approche a permis à Jane de transformer son projet de fin d'études en un travail prêt à être intégré à son portfolio, de se constituer un réseau local plus solide et d'acquérir une expérience rémunérée. Elle lui a également donné davantage d'assurance pour poursuivre sa carrière dans le marketing au Canada.

Comment Riipen aide les étudiant.e.s à passer de l'apprentissage à l'opportunité.

Le parcours de Jane montre ce qu’il est possible d’accomplir lorsque les étudiant.e.s ont l’occasion de mettre leurs compétences en pratique dans un contexte professionnel avant même d’obtenir leur diplôme. Grâce à Riipen, elle a su faire le lien entre ce qu’elle apprenait en classe et les attentes des employeur.euse.s, a acquis une expérience professionnelle concrète au Canada et a contribué à transformer un projet de fin d’études en un contrat rémunéré avec une cliente.

Son parcours nous rappelle également que l'employabilité ne se construit pas en un seul instant. Elle se développe grâce à la pratique, aux retours d'expérience, au mentorat, aux relations et à la possibilité d'accomplir un travail utile au sein d'organisations réelles.

Pour Jane, cette expérience lui a permis de confirmer une chose importante : les compétences qu’elle apportait avec elle, la formation qu’elle suivait et l’avenir vers lequel elle tendait pouvaient tous se concrétiser au Canada.

Et parfois, le premier pas vers cet avenir commence par un projet scolaire.

Commencez votre parcours étudiant.e avec Riipen.

L'expérience de Jane illustre bien comment les projets concrets proposés par des employeur.euse.s peuvent aider les étudiant.e.s à acquérir des compétences, à prendre confiance en eux.elles et à constituer un portfolio solide avant même l'obtention de leur diplôme.

Grâce au parcours des étudiant.e.s proposé par Riipen, vous pouvez transformer vos études en une expérience concrète en travaillant sur des projets avec de véritables entreprises, ce qui vous permettra d'obtenir votre diplôme avec une expérience pratique et un avantage concurrentiel. Lancez-vous dès aujourd'hui.

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A propos de l'auteure :

Jennifer Lussier est spécialiste en marketing de contenu chez Riipen et possède une formation multidisciplinaire. Souhaitant accomplir davantage pour le bien de la société, elle s'est jointe à Riipen en 2019 et s'engage à faire en sorte que les étudiant.e.s de niveau postsecondaire acquièrent une expérience pertinente dans leur domaine d'études afin d'être mieux préparé.e.s pour leur avenir professionnel.

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