Instantané d'un étudiant Riipen : Projet d'études supérieures en informatique à l'Université de Boston

Portrait d'un étudiant : Projet de fin d'études en informatique à l'université de Boston

À quoi ressemble un projet Riipen réussi du point de vue d'un étudiant? Cet été, nous avons eu un bref entretien avec Alexis Yang, étudiant en informatique de haut niveau, afin de récapituler son expérience de projet avec le Centre des services psychologiques. S'exprimant au téléphone depuis l'université de Boston, Alexis a décrit son expérience à un haut niveau et donne des conseils aux futurs utilisateur.trice.s. ‍

Riipen : Parlez-nous un peu plus de vous.

Alexis Yang : Je viens de France. Je suis allé à l'EPITA et j'ai fait un double diplôme en partenariat avec BU. Ma spécialité est l'informatique. Développement full stack, applications mobiles.

Riipen : Parlez-nous de votre mission. Quelle a été votre expérience de travail avec le client?

Alexis : La mission consistait à concevoir un système sur SharePoint pour les processus d'intégration du Centre des services psychologiques afin qu'ils puissent envoyer des notifications automatisées aux équipes informatiques, RH et administratives. C'était génial, comme rien de ce que j'avais connu auparavant. Ils ont réservé un vol pour moi afin que je puisse visiter leurs bureaux au Texas et voir de mes propres yeux comment ils travaillent. Cela m'a permis de bien comprendre les besoins de leur entreprise et de connaître les visages derrière l'entreprise... Ils ont été très amicaux et très accueillants. Ils m'ont donné beaucoup d'informations sur leurs processus d'intégration pour m'aider à démarrer le projet.

Riipen : Avez-vous été confronté à des défis particuliers?

Alexis : Oui. La partie la plus difficile du système SharePoint est la construction du processus car la technologie offre de nombreuses options. Il peut être construit de plusieurs façons et j'ai dû trouver une solution qui résoudrait leur problème unique. Il peut y avoir de nombreuses approches différentes... Si nous construisons un modèle pour les données, cela peut affecter le flux de travail et nous devons donc nous assurer qu'aucune erreur n'a été faite sur le modèle de données ou cela créerait des bogues à l'avenir. Comme on peut s'y attendre, la communication est également un élément très important en informatique, car elle permet d'équilibrer les aspects de la négociation des caractéristiques et de trouver des solutions de rechange.

Riipen : Quels conseils donneriez-vous aux autres étudiant.e.s qui ont une composante expérientielle dans leur classe?

Alexis : Avant de commencer le travail sur le projet, obtenez autant d'informations que possible du client. Restez organisé, fixez les attentes en matière de communication et assurez-vous de comprendre les besoins du client et d'écouter attentivement ce qu'il a à dire pendant toute la durée du projet. Si vous allez travailler avec des outils, familiarisez-vous avec la technologie et ce que le système peut faire à l'avance (si possible).

Riipen : Était-ce la première fois que vous vous engagiez dans un projet d'apprentissage par l'expérience?

Alexis : Non, mais c'était la première fois que je travaillais avec Riipen et la technologie SharePoint. J'ai fait du développement d'applications mobiles pour mon stage pendant mes études en France, en créant une application IOS pour que les patients puissent prendre rendez-vous avec des spécialistes de la santé. Ce type d'expérience est inestimable pour les jeunes professionnels.

Riipen : Pour les autres organisations ou éducateur.trice.s qui envisagent de participer à des projets Riipen dans des établissements d'enseignement supérieur partenaires, que leur recommanderiez-vous de faire pour rendre l'expérience plus utile? De quoi doivent-il.elle.s être conscients?

Alexis : Définissez d'emblée des attentes claires sur le travail à accomplir et les ressources disponibles. Du point de vue de l'employeur.euse, s'il est utile de donner des conseils aux étudiant.e.s, il ne faut pas trop les materner, sinon on perd le bénéfice de l'expérience dans son ensemble. Il s'agit de les guider avec les ressources nécessaires, puis de les laisser apprendre tout au long du processus et acquérir une véritable expérience professionnelle. À l'avenir, en travaillant dans une entreprise, les étudiant.e.s n'auront pas d'éducateur.trice.s pour les aider... Il s'agit de trouver un équilibre entre le.la mentor.e et le.la mentoré.e des deux côtés. Pour plus d'informations sur la manière dont vous, en tant qu'étudiant.e, éducateur.trice ou organisation, pouvez utiliser Riipen, veuillez nous rendre visite en ligne!

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‍UPDATE: 28 août 2018

Depuis le suivi d'Alexis après notre premier entretien avec lui début août, nous avons appris qu'il avait obtenu un poste d'ingénieur iOS à Voatz. Alexis a souligné la valeur ajoutée que l'apprentissage par l'expérience apporte à sa formation en STIM et il considère que les possibilités d'expérience professionnelle dans le monde réel qu'il a reçues tout au long de sa formation ont été un facteur important pour le préparer à entrer sur le marché du travail. Nous sommes impatient.e.s de suivre la progression de la carrière d'Alexis et lui souhaitons bonne chance dans son nouveau rôle.