Tendances dans l'enseignement supérieur : comment les universités innovantes réagissent.

Publié en mars 2024. Mis à jour en février 2026.

L'année écoulée a été marquée par des défis importants pour l'enseignement supérieur, notamment la remise en question de la valeur d'un diplôme universitaire, la diminution du nombre d'emplois pour débutants, l'essor de l'intelligence artificielle et le creusement du déficit de compétences. Les établissements ressentent également l'impact de la baisse des inscriptions d'étudiants internationaux et du resserrement des financements publics. En conséquence, les établissements universitaires sont contraints de faire preuve de créativité pour prospérer.

Dans cet article, nous allons explorer cinq grandes tendances dans l'enseignement supérieur qui peuvent aider les enseignants à relever ces défis et à réussir. Ces stratégies ont fait leurs preuves et nous pensons qu'elles peuvent apporter une réelle valeur ajoutée aux établissements qui cherchent à s'adapter et à se développer dans le contexte actuel en pleine évolution. Poursuivez votre lecture pour en savoir plus !

Développer les programmes d'apprentissage par l'expérience.

Une récente enquête menée en 2025 par NBC a révélé que deux tiers des Américains estimaient qu'un diplôme universitaire de quatre ans ne valait pas son coût, car les étudiants sortent de l'université avec des perspectives d'emploi incertaines et une dette étudiante importante. Pour répondre à ces préoccupations concernant la valeur d'un diplôme, de nombreux établissements de premier plan renforcent leurs programmes d'apprentissage par l'expérience.

L'apprentissage par l'expérience consiste à apprendre en faisant. Il peut prendre diverses formes, notamment des projets concrets, des stages et des programmes coopératifs, et offre de nombreux avantages. Les étudiants ont la possibilité d'appliquer ce qu'ils apprennent en classe dans des situations réelles, ce qui renforce leur engagement, leur permet de maîtriser des compétences et d'acquérir une expérience précieuse qu'ils peuvent ajouter à leur CV.  

Si l'apprentissage par l'expérience n'est pas nouveau, son intégration dans les programmes d'études traditionnels est une tendance plus récente. Les enseignants commencent à intégrer des projets concrets directement dans leurs cours. Certaines institutions vont même jusqu'à concevoir de nouveaux cours qui intègrent des activités d'apprentissage en milieu professionnel, notamment des expériences pratiques et authentiques spécifiques afin de préparer les étudiants à réussir dans leur future carrière. Ces améliorations permettent aux étudiants de participer à de multiples expériences d'apprentissage tout au long de leur parcours éducatif, ce qui leur donne un avantage lorsqu'ils sont prêts à chercher un emploi à temps plein.

Poursuite des investissements dans des options de livraison flexibles.

Alors que la démographie des étudiants universitaires continue d'évoluer, les étudiants non traditionnels sont désormais majoritaires, avec plus de 40 % d'entre eux âgés de 22 ans ou plus et 70 % exerçant un emploi tout en poursuivant leurs études (SOURCE : The Genio). Afin de répondre aux besoins diversifiés de ces étudiants qui souhaitent pouvoir étudier partout et à tout moment, les établissements proposent différents formats d'enseignement, notamment en présentiel, en ligne et hybride.

Certaines écoles étendent ces options d'enseignement au-delà des cours magistraux et des laboratoires pour inclure des possibilités d'apprentissage expérientiel. Par exemple, le Red River College Polytechnic a mis à profit une plateforme en ligne pour l'apprentissage par projet. «La plateforme ajoute une toute nouvelle dimension à l'apprentissage appliqué et s'appuie sur le modèle déjà couronné de succès du collège, sauf que maintenant, cela se fait dans un environnement virtuel », explique Kirk Johnson, doyen. « Cette approche permet à nos étudiants de s'épanouir dans une économie en pleine transformation numérique. Ils finissent par avoir un, voire plusieurs exemples de projets réalisés à ajouter à leur portfolio ou à leur CV, ce qui leur donne un énorme coup de pouce lorsqu'ils cherchent à lancer leur carrière. »  

Accent accru sur les compétences durables.

Alors que les entreprises commencent à adopter l'IA, les diplômes qui étaient très recherchés il y a encore quelques années ne garantissent plus un emploi. À titre d'exemple, le New York Times rapporte que de nombreux diplômés récents en informatique sont sous-employés ; par conséquent, une tendance majeure dans l'enseignement supérieur consiste pour les enseignants à mettre davantage l'accent sur l'enseignement de compétences durables.

Le Business-Higher Education Forum (BHEF) définit les compétences durables comme « les compétences humaines, telles que l'esprit critique, la communication et le travail d'équipe, qui sont très recherchées mais rares ». Lorsque le BHEF a interrogé des chefs d'entreprise, 62 % d'entre eux ont déclaré avoir des difficultés à trouver des talents débutants possédant des compétences durables.

Holly Stirton, enseignante à la Saskatchewan Polytechnic, s'appuie sur des projets concrets pour aider ses étudiants à perfectionner leurs compétences durables. Elle explique : « Travailler avec un client réel leur a permis de développer leurs compétences relationnelles : aptitudes à mener des réunions, à communiquer et à faire des présentations. Ils ont également été confrontés à des défis qui n'auraient pas été présentés dans une étude de cas, ce qui les a obligés à faire appel à leur esprit critique pour résoudre des problèmes concrets. »  

Collaborer plus étroitement avec l'industrie.

L'enquête menée par la BHEF a également révélé un manque de talents débutants possédant les compétences commerciales et techniques requises. Deux tiers des chefs d'entreprise ont déclaré que les candidats ne disposaient pas des compétences nécessaires. Pour combler cette lacune, les écoles proactives investissent dans des relations avec les entreprises locales et les partenaires industriels.

L'Université Thompson Rivers est l'un de ces établissements. Jamie Noakes, membre du corps professoral et président du comité chargé de l'orientation professionnelle et de l'apprentissage par l'expérience, explique : «Ces partenariats [avec des organisations locales] ont servi de pont essentiel entre le monde universitaire et l'industrie, démontrant la valeur de l'apprentissage par l'expérience tant pour les étudiants que pour les employeurs. Cette initiative a également permis à notre corps professoral d'établir des liens nouveaux et innovants avec les employeurs, ouvrant la voie à de futures collaborations et élargissant leur engagement auprès de la communauté au sens large. »

Identifier des partenaires de confiance.

En période d'incertitude économique, il est plus important que jamais pour les établissements de contrôler leurs coûts. Les administrateurs avisés externalisent de manière stratégique les services non essentiels afin de pouvoir se concentrer sur ce qu'ils font le mieux, à savoir former la prochaine génération de professionnels, de leaders communautaires et de citoyens. Ils recherchent et évaluent des fournisseurs afin d'identifier des partenaires de confiance qui comprennent les besoins spécifiques de l'enseignement supérieur et ont fait leurs preuves en matière de résultats.

C'est ce qu'a fait Tracy Whatmore de l'université MacEwan. Lorsque l'établissement a décidé qu'il avait besoin d'aide pour faciliter son programme d'apprentissage intégré au travail (WIL), il s'est tourné vers Riipen. Cette collaboration a été fructueuse, car elle a permis de rationaliser le programme et de le développer. « Dans cet article, nous allons explorer cinq tendances clés dans l'enseignement supérieur qui peuvent aider les enseignants à relever ces défis et à réussir. Ces stratégies ont fait leurs preuves et nous pensons qu'elles peuvent offrir une réelle valeur ajoutée aux établissements qui cherchent à s'adapter et à se développer dans le contexte actuel en pleine évolution. Poursuivez votre lecture pour en savoir plus ! Dans cet article, nous allons explorer cinq tendances clés dans l'enseignement supérieur qui peuvent aider les enseignants à relever ces défis et à réussir. Ces stratégies ont fait leurs preuves et nous pensons qu'elles peuvent offrir une réelle valeur ajoutée aux établissements qui cherchent à s'adapter et à se développer dans le contexte actuel en pleine évolution. Poursuivez votre lecture pour en savoir plus !a-t-elle déclaré.

Si votre établissement a besoin d'aide pour répondre aux tendances actuelles de l'enseignement supérieur, Riipen est là pour vous aider. Contactez notre équipe pour discuter de la manière dont nous pouvons collaborer pour atteindre vos objectifs.