L'apprentissage expérientiel en 2024 : Réalisations, réflexions et tendances.

Alors que 2024 touche à sa fin, nous tenons à remercier nos partenaires pour cette année exceptionnelle. En travaillant ensemble, nous avons permis à plus de 242 000 apprenants à ce jour de vivre des expériences pratiques et d'acquérir des connaissances qui les aideront à trouver des carrières intéressantes et réussies, nous avons facilité les appariements afin que plus de 41 000 employeurs puissent mener à bien des projets essentiels et constituer leur vivier de talents, et nous avons collaboré avec plus de 680 établissements d'enseignement supérieur et organismes de formation afin de mieux préparer leurs étudiants à atteindre leurs objectifs personnels et professionnels.  

Ce fut un privilège de travailler avec des intervenants aussi dévoués dans tout l'écosystème du développement de la main-d'œuvre pour étendre et améliorer les programmes d'apprentissage par l'expérience. En repensant à ce que nous avons collectivement accompli et aux nombreuses discussions que nous avons eues avec des leaders d'opinion, des experts en développement de la main-d'œuvre et des responsables de l'éducation tout au long de l'année, nous avons vu émerger six tendances qui, selon nous, se poursuivront jusqu'en 2025. Vous trouverez ci-dessous les détails de ces tendances et un aperçu de la manière dont Riipen les aborde.   

L'embauche basée sur les compétences est en hausse. 

Alors que de plus en plus d'employeurs adoptent une approche du recrutement basée sur les compétences, il devient de plus en plus important pour les établissements d'enseignement de s'aligner sur les industries en ce qui concerne les compétences les plus demandées et un vocabulaire normalisé. Le défi pour les éducateurs est de savoir vers qui se tourner pour obtenir ces informations et comment les intégrer dans un programme d'études existant et déjà bien rempli. 

Pour aider les institutions à identifier et à incorporer ces compétences dans la salle de classe et les programmes d'apprentissage par l'expérience, Riipen s'est associé à la société d'analyse du marché du travail Lightcast pour intégrer 32 000 compétences tirées d'offres d'emploi et de profils du monde réel dans sa plateforme d'apprentissage intégré au travail (AIT). Cette amélioration aidera les éducateurs à se concentrer sur les compétences les plus demandées, à créer des projets concrets qui permettront à leurs étudiants de les mettre en pratique et à faciliter la transposition de leurs expériences éducatives en exigences professionnelles.  

Les éducateurs s'interrogent sur la meilleure façon d'intégrer les compétences en intelligence artificielle (IA) dans leurs programmes d'études.

Chaque jour, nous entendons parler d'avancées en matière d'IA ou de nouvelles applications qui transformeront le statu quo. Bien que les promesses de l'IA n'aient pas encore été pleinement tenues, une chose est sûre : elle est là pour durer. C'est pourquoi, dans le monde entier, les éducateurs de toutes les disciplines réfléchissent attentivement à la manière dont ils peuvent intégrer les compétences en matière d'IA dans leur programme d'études afin de préparer leurs étudiants aux emplois de demain et aux incidences éthiques que la technologie pourrait entraîner.  

Riipen a fait partie intégrante de ces conversations, rejoignant des leaders d'opinion, des experts et des éducateurs lors de 36 conférences sectorielles cette année, notamment EdTech Week, First Work Futures, AI & Education : From Access to Impact Summit, et Complete College America. En outre, nous sommes ravis de nous associer à Complete College America pour créer l'AI Readiness Consortium, une initiative novatrice visant à intégrer l'éducation à l'IA et l'apprentissage par le travail dans les programmes d'enseignement supérieur.

Les programmes d'arts et de sciences humaines adoptent l'apprentissage par l'expérience. 

Il est communément admis que les programmes d'apprentissage par le travail (APT) sont réservés aux étudiants en commerce et en sciences. Si les étudiants de ces filières bénéficient certainement de l'apprentissage en situation de travail, les grandes écoles et universités d'arts libéraux, comme le Council of Independent Colleges (CIC), considèrent que l'intégration de l'apprentissage par l'expérience dans leurs programmes d'études présente un intérêt considérable. En reliant les compétences qu'ils enseignent en classe aux défis du monde réel, leurs étudiants acquièrent des compétences en matière de réflexion critique, de communication et de résolution de problèmes qui améliorent leur vie professionnelle et enrichissent leur développement personnel et leurs interactions au sein de leur communauté.

Par exemple, des étudiants en espagnol de l'université de Memphis utilisent Riipen dans le cadre d'un projet d'apprentissage par l'expérience. Ils traduisent des contenus de l'anglais vers l'espagnol pour une organisation de soins de santé, contribuant ainsi à combler le fossé culturel et linguistique afin de fournir des informations cruciales susceptibles de sauver des vies. Non seulement ces apprenants acquièrent une expérience pratique en appliquant leurs compétences linguistiques à un projet concret, mais ils constatent directement l'impact de leurs efforts sur leur communauté.  

L'apprentissage en milieu professionnel profite aux employeurs comme aux apprenants. 

Pour les étudiants qui s'inscrivent à l'université juste après le lycée ou qui suivent des cours à l'université plus tard dans leur vie pour se perfectionner ou se recycler, les programmes d'apprentissage tout au long de la vie offrent des possibilités concrètes de mettre en pratique leurs compétences et d'acquérir une expérience précieuse qui les aidera dans leur carrière. Cependant, les programmes d'apprentissage tout au long de la vie ont également un impact positif sur les entreprises et les organisations participantes, en particulier les petites entreprises et les organisations à but non lucratif. Les employeurs ont accès à des personnes qualifiées pour mener à bien des projets à court terme et compléter leur vivier de talents. 

C'est pourquoi Riipen a lancé ou élargi ses partenariats avec RBC Future Launch, Calgary Economic Development, Colorado Community College System, JVS Toronto, Lighthouse Labs, RoboGarden, Tech Talent Boost Washington, Washington Tech Workforce Coalition, et Upskill Canada(Connecting to Careers in Advanced Manufacturing, M2M Data Talent, AME UP, Information and Communications Technology Council, et ICT Ignite Cyber), et nous avons étendu notre relation avec le programme Initiatives novatrices d'apprentissage intégré au travail (I-WIL) du gouvernement du Canada pour le programme de stages à distance Level UP. Ces initiatives permettront de promouvoir les avantages de l'apprentissage intégré au travail auprès des employeurs régionaux, facilitant ainsi un plus grand nombre de jumelages qui profiteront à la fois aux organisations et aux apprenants.   

En 2024, nous avons également établi des partenariats avec 23 nouveaux établissements d'enseignement supérieur, dont l'International Business University, la Monroe University of Business and Accounting, le Providence College, la Salem State University et l'University of West Alabama, afin que leurs apprenants puissent bénéficier d'expériences de WBL. 

Les initiatives de responsabilité sociale des entreprises (RSE) visant à accroître l'accès à l'apprentissage par l'expérience se multiplient.  

Les avantages de l'apprentissage par l'expérience sont bien connus, mais d 'innombrables apprenants n'ont pas accès à des possibilités de grande qualité. Nombre d'entre eux sont des "étudiants non traditionnels" qui jonglent entre leur travail, leur famille et leurs études ou qui appartiennent à des communautés mal desservies. Ils ne sont pas au courant des possibilités offertes, n'ont pas les moyens de s'absenter de leur travail pour participer, ou ne peuvent pas passer du temps sur place à travailler dans des bureaux ou des laboratoires.  

Des entreprises et des fondations de premier plan soutiennent les programmes d'AIT afin d'égaliser les chances et de permettre à un plus grand nombre d'apprenants d'accéder à ces expériences précieuses. Ces partenaires de Riipen en font partie : 

• La Fondation Truist a accordé une subvention au Council for Adult and Experiential Learning (CAEL) pour mettre en place un soutien et une formation pour les apprenants adultes dans le secteur des services financiers, en mettant l'accent sur les communautés noires, indigènes et de couleur (BIOPC). 
• Ascent (avec le soutien de DELL) a facilité les contacts entre les employeurs et les apprenants pour mener à bien des projets de technologie numérique, d'affaires et de marketing. 
• Le programme Lancement d'avenir de la Banque Royale du Canada (RBC) a permis à 27 000 étudiants canadiens de niveau postsecondaire de participer à des expériences d'AIT jusqu'à présent. En s'engageant à effectuer 20 000 placements supplémentaires d'ici 2026, RBC s'efforce d'éliminer le " déficit d'expérience ". 

Riipen s'engage à aider tous les apprenants à bénéficier des programmes d'apprentissage par l'expérience, comme en témoigne notre nomination en tant que finaliste pour le prix 2024 BC Tech Technology Impact Awards : " Gamechanger - Diversity & Inclusion ", et nous sommes impatients de poursuivre notre partenariat avec ces organisations et d'autres pour améliorer l'accessibilité aux possibilités d'AIT en 2025.

Les institutions tirent parti de la technologie pour rationaliser les programmes d'AIT.

Alors que les dirigeants de collèges et d'universités occupés équilibrent les priorités concurrentes et les budgets de fonctionnement, de plus en plus d'institutions se tournent vers des partenaires technologiques de l'éducation pour améliorer l'efficacité et l'efficience. Ici, chez Riipen, nous avons apporté plusieurs améliorations à la plateforme en 2024 pour rationaliser le processus de lancement et de maintien des programmes d'AIT pour les éducateurs, notamment :

• Projets et expériences générés par l'IA : Cet outil transforme des messages simples en descriptions de projets complets adaptés à des résultats d'apprentissage spécifiques ou à des besoins commerciaux, simplifiant ainsi le processus de création de projets pour les employeurs et les éducateurs. 
• Vérificateur de la qualité des projets : cette fonction évalue les ébauches de projets en fonction de critères clés tels que l'alignement sur les objectifs d'apprentissage, la clarté et la faisabilité, en aidant les utilisateurs à affiner leurs soumissions pour s'assurer que seuls les projets ayant un impact et bien structurés sont publiés. 
• Amélioration de la recherche : ces fonctions de recherche améliorées et conviviales permettent aux utilisateurs de trouver rapidement des projets, des expériences ou des ressources pertinents en parcourant l'ensemble de la plateforme, y compris les titres, les descriptions, les étiquettes et bien plus encore. 
• Ressources : Cette amélioration permet aux éducateurs de télécharger et de gérer du matériel personnalisé (par exemple, des guides, des modèles ou des documents de soutien) pour des expériences spécifiques ou pour l'ensemble de la plateforme afin de s'assurer que les parties prenantes disposent des outils dont elles ont besoin pour réussir. 

Ces améliorations de la plateforme sont l'une des raisons pour lesquelles Riipen a reçu le 2024 EdTech Award dans la catégorie "Professional skills (workforce, upskilling) solution" et le EdTech Breakthrough Award dans la catégorie "Experiential Education Solution of the Year" (solution d'éducation expérientielle de l'année).

Pour une liste plus complète des récentes mises à jour de la plateforme Riipen, veuillez télécharger notre rapport annuel d'impact 2023.

Perspectives d'avenir.

À l'aube de la nouvelle année, Riipen est prêt à aider ses partenaires à atteindre leurs objectifs. Nous nous engageons à assurer votre réussite et espérons que vous profiterez de notre bibliothèque de ressources ouverte, qui comprend plusieurs webinaires à la demande sur ces tendances que nous avons enregistrés cette année (par exemple, "L'avenir de l'éducation " , "Comment utiliser les données du marché du travail pour informer les opportunités d'apprentissage expérientiel alignées sur la main-d'œuvre" et "Arts et humanités académiques"), ainsi que notre série de blogs contenant des conseils pratiques pour le lancement et la gestion des programmes d'AIT. 

N'oubliez pas de vous inscrire à l'avance pour recevoir notre rapport annuel d'impact 2024 afin de voir l'impact complet de nos activités, de nos partenariats et de nos programmes.

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